扶贫区高职生预防艾滋病健康知识及需求调查研究
【摘 要】青少年是艾滋病的主要易感人群，为了更好开展青少年预防艾滋病健康教育工作，了解学生对艾滋病知识、及其需求现状，为我校艾滋病健康教育有提供效性思路。本调研通过自编问卷对吉安某高职院校学生进行调查，对不同专业1800名学生发放网上问卷，回收有效问卷1607份，有效率为90%，运用数据分析软件对有效样本进行分析。得出以下结论：（1）本校学生对艾滋病基本知识的知晓率在92%左右，但在某些有关艾滋病传染、预防等方面专业知识，部分学生模糊不清；且在对艾滋病患者的态度上存在偏见。（2）学生通过宣传活动和讲座（63.91%）来获取相关知识，并从中受益匪浅。（3）扶贫区高职学生掌握一些艾滋病相关知识，但不够全面，因此要加强对艾滋病防治知识的教育。
【关键词】高职生；预防艾滋病；知识；需求
艾滋病是严重危害人类健康的传染病之一，也是目前全球青少年的第二大死亡原因。艾滋病疫情在青年学生感染率不降反升， 有数据表明我国15-24岁大中学生中艾滋病感染者净年均增长率达35% 。青少年人群已然成为高危人群。高职学生正处在性意识与性行为、价值观形成时期，对性的渴求度较高，更加重感染艾滋病的潜在威胁。鉴于吉安地处革命老区，相当多县村属于扶贫区，高职生大部分来自该区，交通闭塞、知识相对落后，因此加强对该区学生艾滋病相关知识普及，开展学校预防艾滋病健康教育宣传工作具有重要意义。
1 调研基本情况
1.1 调研思路
2 调研过程与方法
本调研工作主要采用问卷调查法，本次问卷的发放包括问卷的设计、发放、回收、数据导入与分析等过程。主要是对高职生艾滋病知识的调查，本阶段采取线上调查，收到有效问卷1607份，有效率为90%，内容包括艾滋病的感染途径、防治现状、安全套的使用等基本知识；对艾滋病、 同性恋及婚前性行为的态度，对艾滋病、性教育等健康教育模式的需求等方面，运用数据分析软件对有效样本进行分析。
3 结果与分析
3.1学生对艾滋病知识知晓情况
高职生对“与艾滋病病毒感染者共用注射器有可能得艾滋病”、“输入带有艾滋病病毒的血液会得艾滋病”、“感染艾滋病病毒的妇女生下的小孩有可能得艾滋病”知晓率较高，分别为 96.2%、96.08%、76.79%；对“使用新型毒品（如冰毒、摇头丸等）增加感染艾滋病的风险”、“蚊虫叮咬不会传播艾滋病”、“日常接触和生活不会感染艾滋病”知晓率，为 70.44%、69.14%、78.90%；女生艾滋病相关知识的知晓率普遍高于男生，特别是“蚊虫 叮咬不会传播艾滋病”知晓率比男 生高。
3.2 高职生对艾滋病相关态度情况
有 10.21%的学生表示愿意和感染艾滋病的同学同住一个寝室，约45%的学生对同性恋、婚前性行为表示理解和包容，并积极成为艾滋病的宣传员；表示在发生高危行为后，会主动寻求艾滋病检测与咨询的同学为91.41%，而提倡正确使用安全套的学生仅62%。男女生比较发现，在“终止与艾滋病病毒感染者朋友的交往”、“提倡正确使用安全套”态度上，男女生差异明显，女生意愿更高。
3.3高职生获得艾滋病知识的途径
高职生获得艾滋病知识的主要途径是学校广播节目宣传，占63.91%；通过报纸网络、讲座等获得者占 20%；通过学校的宣传获得者仅占16%。通过这些途径的了解，学生从学校艾滋病教育活动中收益较大，占44%。
4 讨论分析
高职生对艾滋病的一般知识（如传播途径、危害、防疫、医治情况等）掌握得比较好，这可能由于高职学生掌握一定的科学文化知识，对健康较关注，求知欲强，会主动学习一些与疾病预防有关的知识。但其还存在许多模糊的认识。对待艾滋病患者的态度是由多因素综合作用的结果，包括对艾滋病相关知识的了解 心理情感认同，法制和伦理道德教育等，调查发现，仍有一部分高职生（约10%）对艾滋病患者存在偏见歧视和恐惧心理。因此，在增加新生防病知识的同时，要增强其情感认同，帮助其树立正确的人生观、价值观、道德观。
高职生获得艾滋病知识的途径广播是获得艾滋病相关知识的主要渠道，其次是报纸网络，而从学校讲座获得占（16%这一结果恰恰说明学校开展预防艾滋病健康教育的迫切性。开设健康教育课程是在学生中宣传和普及艾滋病预防知识最重要，也是不可替代的途径。在利用大众传媒开展预防艾滋病健康教育的同时，应发挥学校的重要作用。
高职学生是性活跃人群，开展预防艾滋病健康教育不可忽视的群体。学校应采用多形式、多层面健康教育方式，从新生人校开始进行科学系统的性病、艾滋病知识教育，并对其薄弱部分进行强化宣传。使学生能够用所学知识和技能去解决今后可能面临的性与生殖健康问题。也应培养大学生树立正确的人生观、价值观、道德观，正确引导其性行为，营造健康的校园环境 ，遏制艾滋病在校园中 的流行。
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