目标与定位—论艺术设计专业人才的特色性培养

摘要：传统的艺术设计专业教育已经不能满足日新月异的社会发展，市场需要特色的理念、创新的产品与创意的人才。本文在独立院校的背景下结合时代需求来谈谈如何对艺术设计专业学生进行特色化培养。

关键词：艺术设计 独立院校 创新

引言：

艺术设计是一门创新性极强的专业。随着经济的高速发展和市场的不断开放，无论是工业设计还是室内设计都成为了高考热门专业。因此，许多学校也逐渐设立艺术设计专业甚至专门成立艺术设计学院和独立学院来适应新时代的要求，但是如雨后春笋般拔地而起的艺术专业设置却显得“心有余而力不足”。相似的课程设置和培养模式使得目前的艺术设计专业学生大多思想固化，缺乏创新意识和特色性。笔者认为，艺术设计专业的学生应明显区别于其他专业的学生，需要具有更加敏锐的观察力及特色优势。下面笔者就结合着现阶段的社会发展趋势来谈谈如何“多元化”的培养特色艺术设计人才。

一、 独立学院背景下艺术设计专业培养现状及未来发展方向之分析

正如文章引言中所述，艺术设计教育在经历半个多世纪的发展历程已经逐步形成了较为完善的教育体系，也由最初的几所逐渐演变成了上千所。我校作为独立学院，艺术设计专业在近几年也取得了长足的发展与进步。众所周知，独立院校是利用非财政经费创建的实施本科教育的学校，属于民办高等教育的重要组成部分。相对于国家财政支持的各大院校来说，独立院校的发展进程要相对艰辛和迟缓，因此无论从招生还是教学上独立院校的艺术专业实力相对单薄。笔者认为，独立院校的艺术设计专业的办学宗旨就应与公办院校形成鲜明对比，以个体院校的特色化教育为培养方向，避免出现依赖“母校”的“拿来主义”。结合现阶段经济社会的发展状况和本校的实际情况，笔者共提出五项关于建立艺术设计专业特色化教育的方法途径，以供参考。

二、 开拓特色艺术设计专业培养模式之路途径之解析

1、 矫正艺术院校学生固有思想是前提

无论学生还是家长甚至社会对艺术设计专业都存在一定偏见和误区，认为学习成绩较差的学生才会选择学习艺术。这种固有思维不仅影响着招生素质还对整体的课程安排产生了不良影响。学生往往会因自己是艺术专业学生而不重视其他学科的学习，老师也会对艺术专业学生的考试成绩开启绿色通道。长此以往，艺术专业学生的道路将会愈发狭窄。因此，学院除应明确提出艺术设计专业的发展方向及培养核心外更应矫正艺术设计专业不重视文化课的错误观念。艺术设计并不同于一般的美术教育，锻炼的是学生在基本审美基础上设计出符合人际关系与实际需要产品的能力，显然艺术设计专业教学应建立在综合素质较高的基础之上进行。综合知识的运用与交叉学科的思想碰撞才是培养学生创新能力与特色性的法宝。

2、与时俱进，与国家创意产业政策相链接是重点

笔者愈发注意到国家文化政策对教育的重大影响。在第十一个五年计划期间，国家把大力发展文化创意产业作为经济发展的重点，2011年艺术品市场也发生了翻天覆地的变化。各个院校各个学科纷纷把文化创意产业的发展作为研究的课题，如果将文化创意产业的发展与艺术设计专业相连接，则会令独立院校背景下的艺术设计专业迸发新的生机。在具体操作方法上要将“创新与创意”作为学科发展方向，推行工作室教学模式，学生以室内、动画、生活等不同创意产业部门为基点相互结合成立属于自己的创意小组，教师则以自身的教学经验与人际关系来挖掘课题。这样的方式既可以激发学生的学习热情又不脱离实际需求，可谓一举二得。

3、弘扬传统文化，结合地方优势进行特色培养是关键

另外，在对课程的设置上可以紧贴院校地理优势推出一门结合自身传统文化的设计课程，建立起地方特色型艺术设计专业。近几年，传统文化的强势回归不可小觑，无论的巴黎时装展的中国元素还是中国年的全球风靡都从不同程度上体现了中国传统文化的强势回归。要想形成地方特色性的艺术设计专业除了重视文化素质的培养外也要加大选修课的比例。比如，位于安徽的学校就可以以“徽学”“徽文化”为选修课的主要内容，涉及民居建筑、传统图案及服饰服装甚至是饮食文化等。结合我校地理位置，笔者建议艺术设计增加的选修课可以两湖文化为主要内容，其中涉及到各种传统文化，形成我院自身的特色。

4、紧贴市场，进行多元化的针对性培养是趋势

紧贴市场需求进行针对性的培养也是形成特色艺术设计教育的重要途径之一。艺术设计最终要服务于市场需求，将学生根据市场需求进行针对性培养也是我们区别去综合性大学的重要标志之一。因此，我们在设计课程时要结合市场需求，在教学过程中更要结合学生实际情况，因材施教、因地制宜。笔者建议学院积极拓展艺术设计专业学生的实习空间，形成单位对口实习培训，这样不仅避免了社会鱼龙混杂的公司蒙骗学生也可以令学院形成较高的实习信任度和知名度。

5、加大师资力量投入是有力保障

选择一只有创意性与特色性的师资队伍是艺术设计专业特色性发展的重要保障。不得不说，人们对于艺术的理解各有千秋，正如一千个读者心里有一千个哈莫雷特一样，对于艺术设计专业老师素质的甄别要比纯文史理工类教师要难上许多，这也是对我院现有艺术设计专业教师的新挑战。在具体措施上，学院可以加大奖励力度并可从一线的文化创意公司去邀请兼职、客座教授，为学生开展各种实践课程及提供大量的知名讲座来拓展思维。

三、 结语

创新与特色是这个时代的特色也是高素质人才的必备标签。无论是艺术设计专业还是法学专业甚至是理工科都在不同程度的摽榜着创新与实践。作为一个艺术设计专业的教师来说，创新与特色是这个专业发展源源不竭的动力和生命力，艺术设计专业的发展和变革也与学生的利益息息相关。所谓“十年树木百年树人”艺术设计专业的创新性与特色性培养也不是一朝一夕的事情，尊重艺术的个体差异，不断从困难中找寻出路才是教育的应有之义。

参考文献：

[1]周斌.文化创意产业视野下的艺术设计专业实践教学思考[ J] . 装饰， 2010

[2]欧阳瑰丽.浅谈艺术设计教育中的设计文化[1].华中农业大学学报（社科版）.2011

[3]张吉岚.艺术设计教育中要重视民族文化[J].昆明大学学报（综合版）.2011