谈大学生思想政治教育中的以人为本

摘要：在改革开放，社会主义现代化建设的新形势下，当代大学生的思想政治教育变得尤为重要，而思想政治教育要遵循以人为本的原则。本分分析了以人为本的教育对开展思想政治教育的必要性，。顺应时代的发展要求，同时符合当代大学生切身的利益，遵循了教育的一般规律。

关键词：思想政治教育 以人为本 大学生

以人为本，是以科学发展观为核心。要求党员坚持全心全意为人民服务的根本宗旨的体现。将以人为本进入校园，是高校思想教育的一种新理念，也是高校政治教育的必然趋势，对人才培养和思想境界的提升有重要的意义。

在校园中开展以人为本，顺应时代发展潮流，同时符合科学发展观的要求，可以有效的提高当代大学生的思想政治教育效果。有非常重要的现实必要性，对当代大学生不如社会以后可以全面发展发挥积极的作用，进而对社会的发展产生重要的影响。

1、 大学生思想品德规律形成需要以人为本

大学思想教育的过程中，学生不能消极的接受外部的影响，要作为主体，主动积极接受思想政治教育作为外部因素的影响。思想政治教育作为外部影响因素，要结合大学生切身的需要、动机、情感等因素发生作用，大学生会主动的参与到其中，主动接受。同样，在大学生所接受的思想品德教育具体实现外化过程中，要调动情感，激发意志，最终将所接受的以为为本的教育成功转化成日常行为中的一种习惯。因此，在高校思想政治教育活动中，要充分发挥大学生自身的主题作用，关注学生对思想品德发展的具体需要，做到以人为本，才能增强他们转化为具体行为的自觉性和主动型。充分吸收科学理论和切实理解社会需求，将其内化为自己的思想，指导自身的社会的活动，约束自己的一言一行，更好地促进自身修养，从而获得思想教育最佳效果。

大学生是高校思想政治教育的主题对象，具有特定的时空范围。与少年儿童相比，他们更能准确的理解事物，在心里发展上更加成熟。与中老年相比，大学生更具有自己独特的群体性，思维活跃，容易接受新鲜事物。价值取向趋向于务实，当大学生将注意力转移到自我价值的实现上时，会自觉的关注自身的素质和能力的提高。有自我意识和独判断事物的能力所以更加注重自我价值和利益的实现。与此同时，大学生更加积极主动的参与教育学习的活动，参与学校民主管理，发挥他们的主人翁意识，所以开展高校思想政治教育，必须充分考虑大学生的思想特点和行为特征，坚持以人为本。只有这样，高校思想政治教育才能紧密结合大学生思想行为实际，取得良好的实效。也只有这样，高校思想政治教育才能得到学生的普遍欢迎和认可，从而最大限度地调动学习的积极性和主动性，充分发挥他们的主体作用，使他们自觉主动地去认识自我、寻求真理和完善人格，把自己塑造成为具有优秀个性特征和良好素质的合格人才。

随着社会的发展，国家全面建设小康社会的步伐日益加快。社会的结构越来越完善，分工清楚明细。同时，各行业各领域的竞争越来越激烈。新形势和新时代下，社会提出了对人才素质提出了新的标准。发展不仅是社会的发展，也是个人的发展。大学生虽然在同龄人中属于综合素质较高的群体，但是同样面临着走到社会中的巨大压力。如果只具备学识不具备内在的素质修为同样无法适应社会的发展和时代的进步。因此，高校的思想政治教育要以提高学生的素质为重点，树立以学生的发展为中心的理念，将提高大学生的思想政治素养为工作的核心部分。做好大学生的思想政治教育工作可以为全面提高大学生的综合素质提供导向和动力，培养社会合格的人才。

2、 将以人为本融入的大学思想政治教育具体措施中

思想政治教育工作实施过程中要真正做到以人为本需要各种途径各种措施多管齐下。将以人为本的观念潜移默化的渗透到思想政治教育的各个方面和环节中。坚持以人为本的原则需要与时俱进，转变教育观念。首先，可以从过去的师尊生卑到师生平等，老师与学生平等的交流，可以师生相互促进，有思想和观念的碰撞。其次，从记录规范到注重法制教育的转变，培养学生的法制观念，这有利于促进学生建立自觉遵纪守法的意识。

思想政治教育要理论结合实践，既要遵循规律又要与现实需求相结合，要做到贴近生活，贴近实际。从具体的人和事物中，考虑受教育人群的思想水平及接受能力，思想政治教育系统性、层次性和可接受性。思想政治教育不仅要与生活、实际相贴近还要遵循教育的一般规律，把握时代脉搏，解答社会实时课题。新时代下要赋予大学思想政治教育新的时代特征。

总之，大学思想政治教育要以人为本，从当代大学生本身的特点为出发点，充分调动大学生的积极性、能动性，让大学生主动接受新鲜事物，接受教育观念。也要建立人性化的高校管理制度和体系，贯彻落实以人为本的思想，增加有利于大学生健康成长、全面发展的规章制度。当大学生离开学校走向社会的时候不仅具备全面的知识，也要具备较高的个人素质。