中职学校学生就业问题分析及对策探讨

　　摘要：《中国就业状况和政策》特别指出,中国青年人口的规模大,青年的就业问题严重。中等职业教育是以就业为目的的教育,适应社会、正确择业是中职生的就业的一个基准点。做好中职学校学生就业指导工作是涉及到毕业生及其家庭的切身利益、涉及到国家的社会政治稳定、涉及到学校教育改革及其发展的一项十分重要的工作。本文从学生,学校,社会多角度的寻找当前中职学校学生就业存在的问题并加以针对性分析,结合自身工作实践,借鉴有关专家和学者的理论,探索出一些解决问题的对策,希望能对中职学生就业教育提供参考和帮助。
　　关键词：中职学校就业问题对策
　　
　　随着中国高校教育的发展，学生的数量急剧增加，学生就业问题也日益凸显，学生就业难问题已经成为了社会热点之一。我国中职教育自20世纪80年代兴起后便不断发展，目前已经形成了颇具规模的系统工程，培养了许多适应社会经济发展需求的技术人才。在当代的经济形势下，社会的需求对中等职业教育提出了更高的要求，因此中职教育需要不断的完善发展，才能够满足社会得需求。
　　职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的本质要求职业教育在培养社会需求的职业人才的同时，一定要牢牢把握社会需求的命脉，需要按照社会需求来培养人才。中职检验教育在教学过程中对学生的技术技能培养，是中职检验教育的关键环节。它直接关系到中职检验教育的质量；关系到中职检验教育毕业生是否能被社会接纳，同时也直接关系到毕业生的就业问题是十分重要的。要想在激烈的就业竞争中取得成功，实现自身价值，就要提高自己的综合素质打造属于自己的创新精神和实践能力，汲取书本以外的营养，以满足社会对所需人才所应具备的素质。
　　面对复杂多变的社会，里面有各种各样的人和事，充满着各种未知的因素。为了让自己能够立足于社会，周旋于复杂的人事关系中，除了要学习专业知识外，还要学习多种生活需要的，正所谓技多可防。这首先要培养责任意识。在求职前一定要准确把握自己的定位，在工作中积极肩负自身的责任，以呼唤人才市场的责任感与诚信，为自己的求职打下一个良好的基础。
　　一、做事要坚持到底
　　为此总结了几点问题：
　　1.中职生就业信心不足，但就业准备意识较高
　　各年级中职生在“就业信心”方面存在显著性差异中发现大部分信心不足或没有信心。在问及就业不顺利因素时，将“自身条件欠缺，缺乏竞争力”作为首选的学生所占比例最大，可见，中职生的就业信心明显不足。在“就业准备”方面，各个年级学生无显著性差异，调查发现仅3.8%的学生不想作准备。这说明在新的就业制度下，中职生不管是否面临毕业，都早早地将就业困难和挫折纳入日常考虑的范围，积极主动地作准备。
　　2.中职生就业观念逐步趋于理性，但仍存在就业期望偏高的现象
　　就业形势的日渐严峻，就业压力的不断增加，迫使中职生走上务实路线。调查发现，有70.8%的学生认可“先就业，后择业”的就业理念。在选择单位时，仅3.4%的学生认为专业必须对口。在问及“若求职困难，去小城镇或乡镇企业就业是否接受”时，仅8.9%的学生表示不接受或坚决不接受。可见，中职生的就业观念逐步趋于理性。而对于就业单位性质和薪酬期望方面，三个年级学生均存在显著性差异，总体有42.1%的学生选择了他们青睐的外资或合资企业；有53.5%的学生期望月薪在2000元以上，这些期望都偏高，不切合现实。
　　3.中职生成就动机较强，但职业生涯规划能力薄弱，自主创业意识不强
　　调查发现，中职生择业时最看中的是单位或地区的发展前景和个人的发展空间，最希望接受的服务和帮助是求职技巧培训和社会实践实习，这说明中职生的成就动机较强，希望不断提升自己能力以求更好发展。对于就业过程中可能遇到的困难和挫折，46.5%的学生想作准备，但比较迷茫，这在一定程度上反映出中职生的职业生涯规划能力薄弱。中职生自主创业意识不强，且存在着较强的“等、靠、要”思想，这可以从学生的择业观念、比较倾向的求职方式。
　　二、加强对中职学校的对策
　　毕业生是否能够顺利的就业历来是中职业学校的工作重点。面对当代日市场激烈的竞争、人才竞争和职位竞争,针对中职学校学生的就业思想教育,越来越显示出了它的重要性和艰巨性。因此,技术职业院校的教育工作者要在把握现阶段的就业形势的基础上,认真的去分析中职学校学生缺乏职业理想和就业观念、就业层次低的问题原因是什么。一方面,教师们要掌握学生们内的思想动态,有的放矢地做好学生就业思想教育工作,提高学生的综合竞争能力。另一方面,教师们更该应着力探索和研究如何扭转技术学校中,一味地重专业轻基础、重“做事的教育”轻“做人的教育”、重科学教育轻人文教育的理念,塑造职业理想、提升就业平台,进而的去推动中职学校的持续发展。中职学校学生就业思想呈现非理性缺乏职业理想,就业具有盲目性当前,随着经济结构的不断调整,产业发展的日益变革,某些市场领域的人才需求偏向高端化。另一方面,农村人口城镇化带来了大量农业工人的增加。所以,面对人才供需的矛盾,许多中职学生在择业时往往具有盲目性。不知道自己将来都做什么，导致学生心理一直没目标只能安于现状，还有的部分学生定位过高,如过分要求编制、事业单位等条件;而部分学生缺乏职业理想和追求,将自身的发展局限化，这是不好的一面因此学校和老师对中职学生应该有一个全面的认识，多角度的去思考每一个中职生。让每一个学生都看到崭新的希望和目标，为他们架起自信的桥梁，呼唤学生一直藏在心底里的那股上进心。不仅如此，中职学校学校还要加强与企业的沟通，能够及时的去了解企业人才的技能需，进而提高教师的社会实践能力，加强实践技能教学，根据社会需要培养学生实用的一技之长，一定要掌握好对策目标进一步推中职学校的发展。
　　参考文献：
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　　[3]【丁长俊】，中职学校职业指导工作的问题与对策【J】，现代企业教育，2010（12）.