首页 文学文摘 时政新闻 科技科普 经济法律 健康生活 管理财经 教育教学 文化艺术 社科历史

ICU护士对脓毒症治疗指南认知情况的调查研究

作者:石焕玲 孙运波 来源:中国卫生产业

[摘要] 目的 了解当前ICU护士对“2012脓毒症治疗指南”的认知情况。方法 采用依据2012指南自行设计脓毒症与护理相关知识的调查问卷,对2014年7月—2014年12月期间210名ICU护士进行调查。结果 护士对“2012脓毒症治疗指南”的知晓率仅有49.52%;对其中相关知识4个维度掌握程度均不足60%,70.48 %的护士对“2012脓毒症治疗指南”的掌握在中等水平;护士对“2012脓毒症治疗指南”掌握的程度与护士的层级、ICU的工作年限、年龄及职称呈正相关,且外科ICU护士较内科ICU护士对相关知识掌握的更好。结论 ICU护理管理者们需加强对该科室内护士的培训,以提高她们对“2012脓毒症治疗指南”相关知识的掌握程度,鼓励其主动参与到脓毒症病人的治疗与护理实践中,确实为病人实行医护一体化服务,提高医护质量。

[关键词] 护士;2012脓毒症治疗指南;认知

[中图分类号] R [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654(2015)04(c)-0115-04

脓毒症(sepsis)是指由感染引起的全身炎症反应综合征(systemic inflammatory response syndrome, SIRS)。目前,脓毒症每年发生的上升速度高达1.5%~8.0%其病死率已超过心肌梗死,在重症监护病房中,脓毒症已成为非心脏病人死亡的主要原因。尽管随着抗感染和脏器功能维护技术的进步,其病死率仍高达30%~70%。已经成为人类健康的巨大威胁。2002年,在对脓毒症研究的循证医学证据的基础上,欧美国家多个组织制定并不断更新脓毒症治疗指南即SSC指南[1]。该指南于 2012年进行更新。在脓毒症患者的治疗中,护士对指南的认知程度将影响患者的治疗效果及预后。该研究目的是了解2014年7月—2014年12月期间210位ICU护士对新版“脓毒症治疗指南”的认知现状,鼓励其主动参与到脓毒症病人的治疗与护理实践中去,从而提高医护质量。同时讨论护士在SSC护理实践中如何发挥积极作用,为临床提供基础数据进行早期干预,以确保病人的医疗安全,从而使脓毒症病死率降低。

1 对象与方法

1.1 研究对象

调查该市三甲医院的210位自愿参加的ICU护士,并且都是21~42岁的女性;从事护理工作最少1年,最多23年;在ICU工作最少半年,最多18年; 其中包括38名护士,158名护师,14名主管护师及以上职称;20名中专护士,105名大专护士,85名本科及以上的护士;38名外科ICU护士,62名内科ICU 护士,还有110名综合ICU护士。

1.2 研究方法

根据脓毒症治疗指南的护理基础知识设计问卷,该调查问卷共分3方面的内容,被调查者的基础资料、对“脓毒症治疗指南”的认识和认知的方式,以及如何治疗脓毒症相关的应知晓的护理知识。该调查表请专家组评定其内容效度,经过预调查反复进行修改最后定稿。正确答案得1分,回答错误或不回答0分,分数越高提示护士对“脓毒症治疗指南”护理知识掌握越好。给符合入选标准的护士介绍自己和有关研究的目的与情况,以争取其信任与配合,调查为不记名,并请调查对象如实填写问卷,本调查表由研究者发放,护士本人填写,禁止代填,当日收回。一共发放了219份问卷,收回了213份(210份有效问卷)。

1.3统计方法

应用统计学软件SPSS 13.0处理所得的数据,计数资料用百分数表示。

2 结果

2.1 ICU护士对脓血症治疗指南的认识情况

ICU护士对新版“脓毒症治疗指南”的知晓的有104人,知晓率仅有49.52%。有关治疗的16个项目渗透到调查中去,其中只有76人觉得脓毒症的治疗与下列因素有关,而剩下的都有不同程度的认知错误。对“指南”的知晓途径显示,接受过相关培训的仅占5.78%(6/104);阅读过该“指南”的占30.78%(32/104);仅听说的为51.92%(54/104);其他途径知晓的2.88%(3/104)。对“指南”包括内容的知晓情况详见表2。

2.2 ICU护士对2012版脓毒血症治疗指南的掌握情况

被调查者得分为(16.50±4.62)分,总分32分,最高为27分,最低8分。4个维度掌握水平的正确率都在60%以下(见表3);正确率低于60%的条目见表4;中等水平的为70.48%, 较差的为28.10%(见表6)。

2.3 被调查者对2012 版脓毒血症治疗指南掌握情况的分析

护士得分与年龄、工龄、层级和ICU工作年限有关。学历和问卷的总分方差分析结果为F=1.367,P=0.320,表明不同学历间问卷得分无差异,并对中专、大专、本科与以上各组进行统计学分析,P>0.06,差异无统计学意义。通过职称与被调查者问卷得分统计学分析,表明被调查者职称级别不同,掌握程度也不同(P=0.012,F=3.631)。此外,内科ICU护士问卷总分(15.93±3.47)分,外科ICU护士问卷总分(16.52±4.03)分,经过统计学分析,t=-3.938,P<0.001,差异有统计学意义,内科ICU护士的掌握情况较差。

3 讨论

3.1 ICU护士对“2012指南”的了解情况需要提高

作为一项国际文件,该指南是以证据基础医学为基础,通过该指南的普及,可以提高全球医护人员在脓毒症认识的改善预后方面的共识。护士作为危重患者诊治的重要参与者,在脓毒症病人的护理中起着重要作用。尤其是对于重症患者的早期识别,护士起到了不可替代的作用[2],脓毒症的护理问题同样值得研究[3]。以上均表明,ICU护士对脓毒症指南深刻理解和把握具有重要意义。但该调查研究显示,只有49.52%护士知道“指南”,而接受过相关培训人占这些知道者只有5.78%,未认真读过“指南”的人占69.22%,只有30.78%护士知道“指南”中有16个主要治疗项目,在16个治疗项目中,机械通气撤机指证及应急预案正确率最低,其次,是否推荐用SB、是否强烈推荐药物预防血栓镇静药、肌松药应用方案与措施等项目知道得不多。因为在ICU,护士对脓毒症较差的认识状态可能会影响医生早期干预与护理实践,并影响护理措施的创新,从而影响患者的预后。所以,通过该研究,建议护理管理者应加强对ICU护士脓毒症指南的培训,密切关注SSC国际发展的趋势,减少脓毒症患者的死亡率,有利于对危重病人进行护理。

3.2 ICU护士对“2012指南”的掌握程度需要加强

外国学者认为,在提高自己专业能力方面,临床反应、自我反思是一个重要的方式[6]。调查和分析的结果显示,“指南”的4个维度护士相关知识正确总率不到60%,护士中多数的人把握“指南”在中等水平。表明ICU 的护士需要加强培训,应该引起护理管理者们的重视,针对该科护士欠缺的方面,进行系统化、标准化、多层次的岗位培训,使该科护士核心能力得到提高。对4个维度的调查结果表明,护士掌握最差的是机械通气撤机指证及应急预案,其次是否推荐用SB、是否强烈推荐药物预防血栓镇静药、肌松药应用,回答正确的护士率仅为6.7%,5.71%,10.48%,此内容是急救护理医学的热点,表明ICU护士对识别和获取新知识的能力应提高。研究结果显示护士在液体复苏方面把握的尺寸较好,但同时有一些比较重要的问题。2001研究表明,当病人出现严重感染时,小剂量多巴胺无法保护肾脏[7],但此次调查认为低剂量多巴胺对肾脏的保护作用的护士仍占76.19%,还有人认为指南仍在建议用SB,该研究调查显示目前护士知识结构的陈旧与老化,加速护士的培训,使护士的认知内容不断更新已经是迫在眉睫的。

3.3 多种因素影响ICU护士对“指南”的掌握程度

德国文学报告表明,工作经验、学习时间和其他因素对护士的职业能力的发展有着直接的影响[8]。该调查与相关文献保持一致,对指南掌握较差的护士是低层级、低职称、低年龄、低年资的护士,并明显低于高层级,高年龄、职称高,高资历的护士,这种可能性很大,因为她们缺乏临床经验,参与相关培训机会较少,还缺乏主动学习和需求能力,对于年资较低、职称较低、层级较低、ICU工作经验较少的护士应加强训练,使其得到提高[9]。此外,内科ICU护士掌握程度明显较低,可能主要的原因是外科ICU病房接收的这类病人较多,从而有机会进行更多的练习,积累一些这方面的临床经验。调查表明,应根据科室情况、病种、护士的水平及技术差异对ICU护士进行培训,制定计划及培训目标,培训对象在水平、年龄、部门、培训模式上应为多样化。ICU护士应主动学习,阅读最新的专业期刊,提高对“指南”的认知及掌握水平[10],增加对脓毒症的早期识别能力,能为医生提供有效数据,早期采取干预措施,提高治疗效果并改善其预后,最终达到降低病死率。护士在医护配合中也体现出自己的优势,从而更好地在脓毒症护理实践中发挥作用,提高工作的积极性,为降低脓毒症的病死率而做出更大的贡献。

[参考文献]

[1] 姚永明,盛志勇.脓毒症防治学[M].北京:科学技术文献出版社,2008.

[2] Chellel A,Fraser J,Fender V,et al.Nursing observations on ward patients at risk of critical illness[J].Nuns Times,2002,98(46):36-39.

[3] Kleinpell RM.The role of the critical care nurse in the assessmentand management of the patient with severe sepsis[J].Crit Care Nurs Clin North Am,2003,15(1):27-34.

[4] Kessler PD,Lund CH.Reflective journaling:Developing an online journal for distance education[J].Nurse Educator,2004,29(1B):20-24.

[5] Kellum JA,Decker JM.Use of dopamine in acute renal failure:A meta-analysis[J].Crit Care Med,2001,29(8):1526-1531.

[6] Secco ML.A survey study of pediatric nurses:Use of information sources[J].Computers Informatics Nursing,2006,24(2):105-112.

[7] 高燕,龚崇玲.浅谈ICU护士素质[J].护理研究,2005,19(8C):1671-1672.

(收稿日期:2015-01-18)