浅谈提高英语学习兴趣的有效途径

摘要：兴趣是学生最好的老师，学习兴趣是学习动机的最重要组成部分，是推动学生努力学习的强大动力。在教学中，教师潜心发掘教材中的情感和情趣因素，激发和培养学生的学习兴趣，提高学生主动参与的积极性。还应该根据不同的教学内容去运用不同的教学方法和设计教学活动，让学生真正成为学习的主人，使学生能够体会到学习的乐趣，从而使学生真正对英语产生兴趣。

关键词：英语学习 兴趣 途径

教学中，教师激发学生的学习动机，培养他们的学习兴趣，培养其主动参与学习的精神，为学生排除学习障碍，对于学生能否提高英语应用能力至关重要。但如何使学生能够对学习产生兴趣，是英语教师都应研究的重要课题，作者根据自己的教学经验与教学方法，分析总结出以下几种途径。

一、转变思想，打破传统的课堂秩序

面对新形势，教师要打破教师讲、学生听的“一言堂”这种传统的教学方法，要在课堂上设置师生之间，学生之间的交际活动，让学生最大限度地操练英语，满足他们的求知欲。教师要真正地转变思想，打破传统的课堂秩序，把以教师为中心的传统教学模式转变为以学生为中心的学习模式，在课堂教学过程中，应多设置和组织让学生感兴趣的并能够积极参与的活动，给学生创设一个很好的课堂环境，使学生能够积极参与进去，增强学生学好英语的自信心，从而会产生更高的学习激情和学习积极性，增加学生自主学习的乐趣。

二、尊重学生，培养融洽的师生情感

在教学中，建立融洽的师生关系是顺利开展教学的首要条件，是调动学生学习积极性的重要前提。如果教师忽略了情感效应在课堂教学中的重要作用，就会使学生对学习不感兴趣，而导致教学效果欠佳。这说明，课堂教学活动不仅仅是一种信息传递，也是积极的情感交流，促使课堂气氛和谐，激发学生的学习兴趣，调动其主动性与积极性。因此，教师应该尊重学生的思想，有意识地发现他们的积极因素并加以肯定或鼓励，这样会激起学生对老师更真诚的信赖和尊敬，他们会积极主动地参与英语学科的学习，并想通过自己的努力向老师证明自己的能力和潜力，长此以往，会增强学生学习英语的兴趣。

三、运用多媒体，优化英语学习教学情景

实践证明，凡是生动、具体形象的事物，形成新颖、色彩鲜艳的对象，都极易引起学生的兴趣和注意力。环境多媒体的出现使英语教学进入了一个崭新的阶段，现代化的电教设备为激发学生的兴趣提供了较为理想的优越条件。多媒体集文字、图像、影像、声音及动画于一体，使英语学习不再枯燥乏味，使机械呆板紧张的学习过程变得轻松愉快，使学生们学习英语的兴趣与日俱增，学习效果大大改观，得到的教学效果也是事半功倍。同时，多媒体还能创设教材难以提供的情景，优化英语学习教学情景，能够轻易地抓住学生的注意力，对培养学生的英语兴趣和发展英语素质都具有积极的推进作用。

四、与时俱进，改进和丰富教学方法

教学方法不应是一成不变的，如果教师每节课都是一种方法、一个模式，那学生就会逐渐失去兴趣，注意力不集中，甚至产生反感情绪，就会使教学方法失去它应有的感召力。所以，在教学过程中，我们应充分考虑到学生的实际情况，要不断改进和丰富教学方法，让学生真正成为课堂的主体、学习的主人，让学生学会在民主平等的基础上与他人合作，互相鼓励、互相启发，达到教育的真正目的。教师要成功地组织英语课堂教学，使用合适的教学方法，可以不断激起学生对已学知识的回忆，激发他们对新知识的追求，进而培养学生稳定持久的英语学习兴趣，使学生乐于接受，保持积极性，不断提高学习成绩。

五、寓教于乐，开展丰富的英语课外活动

研究表明，组织或引导学生主动参与学习活动能激发兴趣，所以在教学活动中，教师要做到寓教于乐，努力开展灵活多样的课堂和课外活动。教师要根据教学内容有计划地组织课外活动，这样可以拓宽学生的视野，激发学生的英语学习兴趣。如经常举行单词表演比赛，既帮助学生复习了学过的单词，又加深了学生对单词意义的理解，还强化了学生对所学单词的记忆。课外活动还可以使学生处于放松的状态下接触英语，就会产生良好的学习情绪，有利于激发学生的兴趣，调动学生的积极性，从而产生强烈的学习英语的动机。

六、拓宽学习，扩大学生英语学习认知的视野

英语学习不应当被课本与书页的条条框框所局限，扩大学生对于英语学习认知的视野，使英语学习渗透到各个文化领域与学科，将“死”的知识，变为“活”的思想，才能够使英语学习更加轻松有趣，也能够激发学生兴趣，形成良性循环。在课堂教学中，一定要将课本知识与实际生活联系起来，扩大学生的知识面，让学生产生共鸣。教师在平常的教学中应注重开阔知识层面，丰富教学内容，应该引导学生更多地涉猎课外相关领域的知识，这样才能极佳地激发学生的兴趣，激活学生最佳的学习状态，给学生以最有效的学习方法，从而获得意想不到的教学效果。

七、结束语

俄国托尔斯泰曾说：成功的教育所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。由此可以看出，学生的学习兴趣在整个教与学的过程中起着至关重要的作用，学生学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就提高，学习的效果就越好。教学中，教师应注重激发和培养学生学习英语的兴趣，促使学生积极主动的学习，提高学生英语水平，全方位提高英语教学的质量。

参考文献：

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[2]曹辉.浅谈如何提高学生学习英语的兴趣[J].中小学电教，2010，（7）.

[3]张正东.谈谈怎样教外语[J].基础教育外语教学研究，2001.

作者简介：朱晶，沈阳医学院讲师，大学英语教学。