基于Moodle环境情感教育系统的分析研究
在Moodle环境下开展情感教育是高校目前从事网络思想政治教育有效的手段和方式，本文从情感教育系统的可行性研究出发，分析了系统需要具备的几大功能模块以及优势，得出该系统对学生进行情感素养和情感品质的培养具有重要意义。
【关键词】Moodle 情感教育系统 分析
Moodle是世界上最适用、最流行的课程管理系统之一，具有庞大的数据库处理能力和很高的安全性，Moodle的最大特色是模块化设计和超强的资源管理能力。针对大学生在情感上的盲目性，设计一个基于Moodle强大功能的情感教育系统，对当代大学生进行心理辅导，从而实现在网络中对受教育者进行情感教育和引导。
1 系统的可行性分析
1.1 操作可行性
情感教育系统是基于Moodle的环境，模块化、面向对象的系统。从使用功能上来看的角度来看，Moodle的最大特点是开源的。其次，Moodle有一个庞大的数据库处理能力和高度的安全性。Moodle的全面的数据库抽象层技术支持几乎所有主流的数据库，适用于完全的在线课程，也可作为一种补充。所有数据被校验，加密的Cookie高安全性高。此外，模块化设计是情感教育体系的一大亮点，教师可以自由添加的教学资源和课程活动，系统管理员还可以选择安装的模块，设计的系统平台是一个全面的产品，它包括：课程，语言，通知，插件，用户，网络，报告等，其中每一个可以自由地设置。该系统还具有强大的资源管理和测试能力。 Moodle的系统支持显示任何数字内容的Flash、视频、 Powerpoint等办公软件；服务器管理上传的文件，在线生成文本或HTML，而大部分的文本输入区域都可以使用内嵌式Web编辑器，可以直接与课程界面连接，也可以通过网络与所述数据传输到外部因特网上的应用程序传送，还可以连接外部的资源来打印网页。
1.2 经济上的可行性
情感教育系统的设计应用到重庆旅游职业学院，让辅导员在网络中，通过了解学生的情感动态思维的教育体系，加强学生管理，加快解决学生学习生活中的问题，从而不需要设立专门的心理咨询室，节省了人员工资。在系统开发运行后，给学校管理带来方便，为进一步推广创造了条件，经济效益将远超过投资。从经济角度来看，该系统的开发是可行的。
1.3 技术可行性
该系统主要采用PHP技术，设计配置Windows+ IIS+ MYSQL+ PHP环境，目前PHP，Mysql的广泛和相当成熟的技术，以满足开发人员在开发过程中的需求。
2 系统需要分析
该系统的主要任务是：让受教育者在系统管理员和教师（辅导员）通过管理后台的Moodle来管理各种教学资源，浏览课程资源学习，情感表达和参与互动的话题。
2.1 情感空间模块
在情感空间模块，学生可以发表自己的意见，想法，尤其是在心理失衡的情况下，网络思想辅导老师可以在平台上对学生加以思想引导，可以根据情感交流的平台共同探讨分析其他学生情感缺失的原因，并考虑如何采取有效的方法来调整，以达到心理辅导的效果。
2.2 教学资源模块
教师可根据需要在平台上上传一些相关的教学内容，如动画，视频，图像和其他多媒体素材和课件，在设计时可以单独设立一个独立的存储空间，每门课程中，用户可以根据自己的实际情况学习直接到课程模块来查看和使用相关的教学资源学习。
2.3 工作上传模块
学生直接以一个学生的身份进入该平台，然后以主文件格式上传，并自动记录上传作业的具体时间。因此，如果老师要求学生直接以电子文档方式上交作业，如果学生不是经常上网，也可自主学习，从而实现了课堂以外的异步教学。
2.4 实时交互模块
为了能够提供同步的文本交互，流畅、动画图像格式，Moodle的平台聊天功能完全能够解决，因为系统除了完成课程模块和任务模块，最重要的是在实时通信，互动是基于Moodle的强大功能开发出的以Moodle为基础的情感教育系统，提供学生与教师之间在思想上，感情上及时交流，讨论，对情感上有欠缺的的学生进行正面指导，以实现内在的情感交流，让学生学习和生活更加健康。
2.5 通知学习活动的功能
在平台学习过程中，学生把作业提交给平台，并在平台上发言，老师可以在系统中做出各种记录，和学生一起交流，教师通过观察学生的学习活动，跟踪学习过程中的各个环节。教师在不同阶段对学生进行观察和记录，并将记录进行整理，将情况告知学生，学生可以根据这些情况来调整自己的心理因素和学习策略。
3 Moodle应用到情感教育系统的优势分析
Moodle是一个课程管理系统，其功能和理念为教师和学生创造了丰富的资源，可以自由选择，拥有强大的学习环境。对于学生来说，Moodle是一个以学习者为中心的平台，可以自我建设和自我完善，它允许参与者逐步积累自己的课程资源，还可以自主学习、表达情感；通过写博客来将自己的情绪释放，让学生的主体地位的体现。 Moodle是一个免费的开源软件，成本非常小，功能齐全，能够满足需要，很多资源可以在世界上的共享，很多经验可供借鉴，而且技术门槛低，操作简单，只需很少的配置就可以成为需要的Moodle。教师使用Moodle时，将课程管理功能用于提供各种学习资源和媒体。聊天和论坛模块为教师和学生进行互动提供了网络环境和条件。因此，Moodle是辅导员开展情感教育的一个不错的选择。
此外，Moodle的调查问卷模块和专题讨论会模块非常有利于网络情感教育，调查问卷模块已经准备好供大家选择。网络辅导员可以通过在网上做问卷调查的形式来了解学生的各方面情况。还可以设置专题讨论区对目前学生讨论的热点话题进行讨论。
4 小结
将Moodle情感教育系统应用到学生情感教育分析，对学生的情感缺失问题进行分析和研究，有力推动了学校心理辅导工作的开展，这对于学生情感素养和情感品质的培养具有积极的影响。
作者单位
重庆旅游职业学院 重庆市 409000
