浅谈初中英语教学中和谐的师生关系

摘要：在初中英语课堂上要想取得理想的教学效果，必须要建立和谐的师生关系。良好的师生关系主要靠老师积极乐观的人生态度来维持。如果老师和学生的关系处理不好，学生就会在课堂上故意捣乱，从而影响课堂秩序，我们就很难收到预期的教学效果。要想和学生处理好关系，首先教师就要做到关心爱护每一位学生，把学生视为自己的子女，想学生所想、做学生所学需的事；并且尽量做到上课时激情饱满，教学手段多种多样，以引起学生的极大兴趣。教师只有一心一意地扑到教学上，扑到学生身上，才能和学生建立良好的师生关系。

关键词：师生关系 和谐 激情饱满 教学任务

现在的学生越来不好管了，而且打打不得，骂骂不得。这就要求教师除了具有深厚的专业知识外，还要有一定的心理知识、管理能力。教师不仅仅是授业解惑者，而更多的是学生的引导者，帮助者。

和谐的师生关系是圆满完成教学任务的保证，良好的师生关系主要靠老师积极乐观的人生态度来维持，随着改革开放的不断深入，传统的教学模式已被淘汰，新课标要求我们要想取得良好的教学效果，就要和学生建立和谐、融洽的关系。教师要想得到学生的尊重，首先要加强自己的职业道德与个人修养，在学生面前树立一个好形象。作为教师我们要关心爱护每一位学生，无论是学习还是生活对他们都要做到无微不至。如果一个学生尊敬崇拜自己的老师，他们就会对他所教的科目产生极大的学习兴趣。反之如果一个学生和自己的老师发生矛盾，那他就会厌恶这位老师所教的科目，从而影响教学成绩。本人认为，要建立和谐的师生关系，需做到以下几个方面：

一、关心爱护学生，公平对待每一位学生

在初中英语教学中，普遍存在两级分化现象，这是我们最头痛的事情，但也是不可回避的现状。教师不仅要关心好学生，更要关注学困生。教师要像蜡烛一样燃烧自己照亮学生，要像园丁那样精心培育学生。既要对学生严格要求，又要对学生尊重信任。公平对待每一位学生，做学生的良师益友。对学困生教师更要慎重择言，千万不要疏忽他们，更不要因为不在意的话而伤害他们。

二、教师要对学困生满怀期望

学困生在英语教学中占很大一部分，对这部分学生教师不要弃之不顾，相反要对他们抱有极大的期待，施予更多地关心。人与人之间的彼此期待，一定会给人的心情及行为产生很大的作用，期待就是一种信任，信任在人的思想领域中占据着重要的地位。对人的信任就是对人的肯定。教师对学生的信任与否直接影响着学生成绩的优劣。被期望也是一种鼓励的手段，这种鼓励能够引起学生学习的极大热情。使他们面对困难而不惧，面对挫折不灰心不气馁。所以，身为老师就应该对我们的学生尤其是学困生抱有期望之情，要确信每一位学生经过自己的努力拼搏一定会取得进步。学生一旦被得到了肯定，他们就会从内心觉得自豪，从而精神振奋，学习起来事半功倍，反之，由于信心不足而事倍功半。

三、教师要有积极乐观的心态

教师是学生的领路人，他们的一言一行都会影响学生，他们的情绪也会感染学生。所以教师要做到每天要以崭新的精神面貌示人。想象一下当一个懒洋洋、无精打采的教师走进教室，学生会是什么感觉？本来高昂的情绪一下子被他带入低谷。而一个精神焕发的教师会让死气沉沉的课堂立刻活跃起来。每当我走进教室，看到一双双渴求的眼睛，我发誓我一定不会让我的孩子们失望。责任感让我认真地教读每一个单词，仔细地解释每一要点，不厌其烦地解答学生的疑问；整节课我激情荡漾、乐而不疲。学生在不知不觉地受着感染，本来心情不好的他们一节课下来烦恼全无。我变成了他们的心情调节剂。只有轻松愉快的学习，才能取得良好的教学效果。

四、教师要用幽默的语言吸引学生

语言是人们表达思想的工具。教师的语言是传递知识的手段，英语课上教师要激发学生的学习兴趣就要做到语言形象生动，英语口语标准流利。因此，教师在上课时语速要适中，发音要清晰，且富有感染力，必要时加以表情或动作来衬托。从而把学生紧紧吸引住。教师要想吸引学生除了自身必备的一些特质外，还要有演员的潜质，有些演员能说会道，靠一张嘴就能吃遍天下，语言的魅力就在于此。由于七年级学生坐不住，教师要想使他们专心致志地听课更要做到语言诙谐风趣，且生动有趣。举例时要符合我们的生活习惯。例如我在教音标【θ】时说：“把你们的舌头放在两牙之间，发“思”的声音，圆圈代表我们的嘴，里边的一横线代表我们的舌头”；在教分数表达法时我编了一口诀：“分子基，分母序，分子大于一，分母加s”这些例子和口诀有助于学生记忆，也可以活跃课堂气氛。

五.老师和学生的关系要互相平等

传统的师生关系是教师高高在上，学生不能反抗，而现代的老师与学生的关系是相互平等的，和谐平等的师生关系为学生轻松学习创造了条件。相互平等的关系使学生更加信任老师，他们会把心中的秘密及想法毫不保留地告诉老师，这对我们的教学起到了一定的推动作用。老师只有和学生建立平等的关系，学生才能积极主动地和老师进行交流，从而调动学生学习英语的兴趣及信心。所以老师不仅是学生的良师，更多的时候是学生的益友，上课时教师是课堂的引导者、组织者，课下教师便是学生最亲密的朋友。教师不仅要耐心倾听学生的心声，还要帮他们解决学习上、生活上遇到的烦心事。只有这样学生才会把老师当成知心朋友，和老师无话不说。和学生建立平等的关系，可以使学生轻松愉快地学习，从而调动学生学习的主动性和积极性。例如：在训练学生口语的时候，当学生说得不够好或句子有错误的时候，教师不要急于指出来，而是要鼓励他们大胆说，不要怕出错。必要时找合适的时机加以纠正。这样就可以打消他们认为学英语难的念头，消除他们的恐惧，使他们很快就会对英语产生浓厚的学习兴趣。

总之，建立和谐的师生关系，是时代的发展，是社会的进步。只有和学生建立和谐融洽的关系，才能保证我们初中英语课堂教学的顺利进行。