浅谈高校思想政治教育工作

摘要：高校思想政治教育工作在各大高校普遍开展多年来，取得了一系列的成绩，培养了大批对我国卓有贡献的社会主义建设者和接班人，但在肯定成绩的同时，我们也应该看到当前的思想政治教育还不能完全适应新时期的特点，本文从思想政治教育工作的理论依据和现实依据出发，分析了当前在思想政治教育工作中存在的问题，并提出了解决方案，探讨一条能够观照人的全面发展的思想政治教育工作路径。

关键词：思想政治教育 以人为本

一、 理论依据

中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》明确指出：要坚持解放思想，实事求是，深入基层，深入群众，调查了解新情况、新问题，认真研究构建和谐社会背景下思想政治工作的特点和规律，积极开辟新途径、探索新方法、创造新经验。这为高校在思想政治工作在创新性层面提供了理论基础。高校思想政治教育就应该在构建和谐社会的背景下，针对学生群体和教师群体的新变化，从观念、内容、方法、体系等方面进行完善和发展。科学发展观是高校思想政治教育工作的指导思想，以科学发展观指导高校思想政治教育工作，就要从内涵上把握马克思主义院校的要义，深化对高校思想政治教育工作的认识。以人为本是高校思想政治教育工作应该贯彻的基本理念，将学生作为思想政治教育的主体，促进人的全面发展，将提高学生的思想政治素质作为高校思想政治工作的主线。

二、 现实依据

高校思想政治教育工作在当今面临着很大的变化，这其中包括两点：第一点就是客观环境上的变化，表现在随着我国改革开放步伐的加快，一些新思潮、新理念涌入国内，不断冲击着思想政治教育提倡的人生观、世界观、价值观，使得高校思想政治工作的开展遇到了一些阻力。另一点思想政治教育工作的对象出现了新的变化，具备了新的特点：改革开放以来，中国出现了新的社会群体，这种多元化的社会成员构成，使得思想政治教育工作者面临的思教对象更为复杂化，面临的问题更加多元，这也在一定程度上增加了高校思想政治教育的难度。

三、 高校思想政治教育在校园建设中的作用

思想政治教育和文化教育是相辅相成的，学生只有经过思想政治教育的熏陶，才能树立正确的人生观、价值观、世界观，才能真正为国家、为社会做出自己应尽的贡献。而通过文化教育，学生提高了对世界的认识程度，学会了解决问题的方法论，再用已经构建好的知识体系反哺思想政治教育。

四、 存在问题

近年来，高校思想政治教育在内容、形式、方法、手段、机制等方面得到了不断完善和创新。但可以看到，在高校思想政治教育中，教育工作者还没有突破以往的一些瓶颈，使得高校思想政治教育的教学效果还十分有限。

（一）教育目标迷茫

近年来，中共中央、国务院提出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，对此高校思想政治教育进行了卓有成效的改革，取得了一定的成绩。但另一方面上，在思想政治教育目标还显得不那么明确。在教育目标确立上，要进一步分析社会现实和学生的个体差异等因素。在高校在大学生思想政治教育目标的设置上，应更紧密地联系社会主义初级阶段的这个最大的实际，强调让大学生掌握思想政治的基本理论、基本方法的同时，也要关注对大学生人文精神的培养，进一步加强大学生基本道德规范教育，使大学生思想政治教育目标更接近于社会发展现状的要求。

（二）对于价值取向缺乏深度思考

高校思想政治教育价值就在于他满足人的发展需要的属性，注重人的全面发展和学生素质的全面提高。基于这种理论，可以看到当前高校大学生思想政治教育工作在价值取向上仍然强调社会本位，即过于注重社会价值，这样在某种程度上，就把社会价值与个人价值对立起来，片面强调社会价值，忽视个人价值，重为政治服务的工具价值，轻完善人格的目的价值，未能很好的关注学生的现实需求和全面发展。因此，产生学生厌学等问题也就在所难免。

（三）教学内容缺乏创新意识

创新性不足是当前高校大学生思想政治教育存在的最大问题。随着社会进步和不断发展，大学生的思想状况和他们所关心的社会问题也在发生着变化，但大多数高校的大学生思想政治教育在内容上与实际社会情况上的差距相当明显：在学生思想政治教育内容的安排不够合理；对当今社会的把握和对学生的教育普遍滞后；对大学生关注的热点问题没能很好地解析。 这样就使当前的高校思想政治教育工作出于较为被动的状态。

（四）师生间互动较少

当前高校中的思想政治教学在很大程度上还没有摆脱过去单一的教学机制，教师还是课堂上的主体。在教育过程中没有充分发挥学生的主体作用，师生间的互动缺失，教学计划不能很好地完成。教师缺乏对学生的了解，不能很好地把握学生对知识的接受程度和对教学方式是否感兴趣，同时再加上缺少反馈，教学效果十分有限。

五，解决途径

（一） 高校思想政治教育要以人为本

高校思想政治教育对树立以人为本的理念，以营造良好的育人环境，为高校思想政治教育提供支持。“以人为本”就是在管理和教学工作中都要以人出发、从实际出发，探讨学生乐于接受的教学模式和教学内容。在以人为本的过程中，教师要切实转变职能，将以往说教型的命令发出者转变为教学服务者，这样才能营造良好的思想政治教育学习氛围。

（二）将思想政治教育和学生紧密结合

近年来，加强校园文化建设被提上日程，在校园文化建设中要把学校的培养目标同学生个人的成才目标结合起来，把组织集体活动与培养个人的兴趣爱好结合起来。同样在高校思想政治教育中也应该向校园文化建设看齐，强调思想政治教育也应作为校园文化建设的重要组成部分。

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