浅谈大学生思想政治教育工作以天津大学仁爱学院为例学生思想现状分析、对策

摘要：2004年8月26日，中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，是新形势下指导大学生思想政治教育的纲领性文件。独立学院青年学生有梦想且期待梦想实现，教育者应结合学校办学特色与目标，有针对性的对大学生开展 “中国梦”教育活动。进一步加强我校学生的独立学院学生的特点，开展思想政治教育工作，提高学生的思想政治素质，促进学生的全面发展，使之能适应新形势、新任务的要。本论文将以天津大学仁爱学院为例浅析学生基本思想情况，并结合这一具体情况提出简单对策。

关键词：大学生思想政治教育工作 独立学院学生思想现状及对策

2004年8月26日，中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，是新形势下指导大学生思想政治教育的纲领性文件。独立学院青年学生有梦想且期待梦想实现，教育者应结合学校办学特色与目标，有针对性的对大学生开展 “中国梦”教育活动。进一步加强我校学生的独立学院学生的特点，开展思想政治教育工作，提高学生的思想政治素质，促进学生的全面发展，使之能适应新形势、新任务的要。本论文将以天津大学仁爱学院为例浅析学生基本思想情况，并结合这一具体情况提出简单对策。

一、 十七大以来对大学生思想政治教育工作提出的新要求

党的十七大以来对大学生思想政治教育提出明确要求，即要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。具体为以下十个方面。

1、毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚定不移地坚持中国特色社会主义理论。

2、深入贯彻落实科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，始终贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

3、按照中国特色社会主意事业总体布局，全面推进政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和党的建设，促进现代化建设各个环节、各个方面的协调。

4、提出到2020年的文化发展目标——社会主义核心价值体系深入人心，良好的道德风尚进一步弘扬，覆盖全社会的公共文化体系基本建立，文化产业与国民经济比重明显提高，国际竞争力显著增强，适应人民需要的文化产品更加丰富。

5、提出文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。

6、坚持社会主义先进文化的前进方向，兴起社会主义文化建设的新高潮，更加自觉地推动文化大发展、大繁荣。

7、提出社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，建设社会主义核心价值体系、增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力、把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。

8、提出用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化，在全党开展深入学习、实践、贯彻、落实科学发展观的活动。

9、提出建设和谐文化、培育文明风尚、弘扬中华文化、建设中国民族共同精神家园。

10、提出推进文化创新、增强文化发展活力，在时代的高起点上推动文化内容的形成、体制机制和传播手段的创新、解放和发展文化生产力。

以上十个方面对我们做好新形势下宣传思想文化工作提出了明确前进方向，是进一步加强大学生思想政治工作的总体思路和目标，要贯穿与思想政治工作的全过程。

二、天津大学仁爱学院学生的思想基本情况

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。目前，天津大学仁爱学院在校大学生有一万余名。加强和改进在校学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于确保学校和学生在激烈的竞争中始终立于不败之地，具有重大的意义。通过调研并结合在日常学生工作中的一些体会，我认为天津大学仁爱学院学生思想基本情况如下：

1、爱国热情不高和盲目爱国。当代大学生从小学就接受着爱国主义的教育，但学生对祖国的感情表达方式存在一定问题，而且部分学生存在盲目爱国的现象。这在“2008.3.14打、砸、抢、烧”、2008年台湾“大选”和“入联公投”等事件中得到充分体现，绝大多数学生认为事不关己，并未对此类事件进行关注。再如，我校部分学生悬挂国旗支持奥运，虽然学生的动机是好的，但无意中违反了国旗使用的相关规定，也不便于教育者的管理。但不可否认，大部学生殷切盼望着中国的发达、文明。

2、思想政治上要求上进和政治淡漠并存。通过对学生递交的入党申请书的人数，学校对入党申请人开设党校以及“团推优”人数的统计来看，很多大学生都能了解党的性质和宗旨，能积极向党组织靠拢，以加入中国共产党而自豪。另一方面，缺乏信仰、政治淡漠或入党动机功利化也占有一定的比例。

3、学习意识增强的同时，功利主义的倾向也增强了。认为学习为主要任务的学生不少，但过分注重专业课、工具课等，学习的直接目的就是为了拿学位证、找一个好工作。通过学习达到自身素质的全面提高的意识不够强。

4、学生的智力发展达到高峰，但缺乏辨识能力。目前，广大学生思想活跃，反应敏捷，善于独立思考，具有顽强的探索精神。但他们毕竟缺乏社会实践，思想易脱离实际，表现出一定的片面性、表面性和盲目性。往往不分是非，易受错误思潮的影响，缺乏分辨能力。

5、他们要求独立，但又存在依赖心理。学生普遍缺乏生活自理能力和心理准备，当生活、学习上碰到问题、遇到困难挫折时，他们往往最先想到的是家庭和辅导员老师，表现出较大的心理依赖性。

三、在校学生思想状况对策

大学的思想道德教育不应该停留在简单的说教，应该是正确的引导。

1、树立以人为本的德育新理念。这包含两个方面的含义：一是教师要充分认识到自身工作的重要性，增强使命感和责任感，在教育教学过程中使自己的道德素养不断提升；二是教师要全方位关心、爱护学生，充分尊重学生，促进学生人格的完善。传统的德育目标是纠正学生思想、行为上的偏差，起到教育、规范的作用，而“以人为本”的德育新理念是强调学生具有自身的尊严和人格，重视情感因素的作用。

2、促进学生道德知识、道德能力和道德素质的发展和提高。高校德育是教育学生“怎样做人”的，即教学生学会做人。学会做人是他们的立身之本。因此，我们首先要教育学生掌握一定的道德知识，明确相应的道德规范。道德能力是对道德知识的吸收、消化和发展。通过让学生了解和掌握一定的道德知识，来培养学生的道德能力：在面对道德是非时，学会判断；在面对道德困惑时，学会取舍。

3、对于在校大学生而言，学习是最主要也是最重要的活动。大学生思想政治教育要帮助和引导他们制定明确的学习目标，并分解为具体化、层次化的阶段性目标和学习计划。通过有效的人生观、价值观和成才观教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，道德观、法制观和理想信念教育，引导大学生把学习与成才结合起来，把自己的前途同祖国的前途命运紧密联系起来，从而增强学习的动力与持久力，提高学习的积极性和主动性。 同时，建立以大学生思想修养、哲学、社会科学课程和其它所有课程教学共同育人的思想政治教育网络，把思想教育与专业教育、系统教育与专题教育、理论武装与育人实践、形势政策教育与常规法纪教育结合起来。

4、积极营造健康向上、高品位、高格调的校园文化氛围，培育校园精神、人文精神和时代精神，开展各种思想性、艺术性、趣味性相统一的思想政治教育活动。

5、让学生在社会实践中接受教育。积极探索和建立社会实践的保障体系和长效机制，使社会实践与专业学习相结合，与服务社会相结合，与勤工助学相结合，与择业就业相结合，与创新创业相结合。使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。

6、做好高校思想政治教育，要充分重视互联网的作用。从科学技术的发展看，信息网络技术及传播手段发生重大变革，互联网已经成为高校学生获取知识和信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场所，对大学生的心理产生重大影响。全面加强校园网络建设，牢牢把握网络思想政治教育的主动权，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要阵地。建设具有思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动。

参考文献：

[1]胡锦涛在党的十七大上的报告

[2]中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》

[3]天津市教委副主任李旭炎在2008年天津市高校辅导员专题培训班上的讲座

作者简介：王晶 （1982—），女，汉，天津大学仁爱学院学工部、团委教师，长期从事大学生思想教育工作、共青团组织工作和学生奖惩勤贷等工作。