浅谈对中等职业学校班主任老师工作的思考
摘要：中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。加强中等职业学校班主任工作，对于贯彻落实党的教育方针，提高中职学生管理和德育工作水平，促进中等职业教育科学发展，具有十分重要的意义。因此，本文阐述了关于对中等职业学校班主任工作该怎样实施进行分析、探讨，仅供参考。
关键词： 中等职业学校 班主任 工作思考
一、班主任老师的职责重要性：
要知道作为班主任的工作职责是非常重要的，中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任要在学校统一领导下，按照学校相关规章制度和培养目标要求，与任课教师和其他有关人员一道，认真的进行按照标准目标进行执行责任，帮助学生提高学习成绩。
1 深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。
2组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好学生的综合素质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。加强安全教育，维护班级和学生安全
3 教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。
4全面及时了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作。根据学校安排，组织学生参加实习实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生的教育和管理工作。
二、提高中职学校班主任老师的管理工作质量策略：
1 必须加强对学生在思想教育方面的教育
在我国职业教育较之于普通教育，这就直接的形成了在一定的意义上加深了对此在社会上被认同的便宜，然而当家长在进行专业的抉择时，由于对职业教育有些某种认知程度上的不理性举措，最后就导致学生再生雪后的情绪会很大，思想方面和不稳定，直接的掉进职高无业论之中来，这时候作为班主任老师必须及时的进行思想教育工作。也就是说在专业的思想教育上应该以集中教育为主，将直接的渗透于整个学科的所有过程中来，还要结合关于爱国主义、集体主义、道德教育等方面一起进行，一方面要和学生讲解明白国家的整体教育机构结构的调整，这样学生就可以直接的了解我国对职业教育在发展决策方面的动向，要让他们知道职高和普高只不过是不同类型的学校而以，另一方面还要向同学讲解清楚职业教育在我国发展经济中的重要地位也是同样很重要的，让学生和家长走出对此教育的误区，最后要结合市场人才现在需求的发展现状、优势等方面要让学生尽快的知道自身学习的专业就业概况及人才需求方面的规格是怎样，这样就可以帮助学生及时的调整自身的认知和行动上的偏差。
2 引导学生要对自身进行合理的目标定位
由于目前的中职教育一直存在有应试教育的倾向，这难免会造成社会、家庭、学校、老师等方面忽视对学生能力和心理素质方面培养的影响，只是片面的用考试成绩来评价学生的好与坏，只用考试作为唯一的标准，在这样的环境下，直接的就形成学生目标定位方面是不科学的，有很多的学生都是每天都在盟誓，天天都在努力，但其结果还是不如意，在长期的缓解下、学生的兴趣、斗志、信心都会消失，因此，我们要不断的根据不同类型学生的自身实际情况，要帮助学生充分认识到自身的一些优势和不足，要分析出自身的爱好兴趣所在点在哪里，明白哪些事情是重要的、哪些事情是不重要的，哪些事实需要马上去完成的，还怎样着手做，该怎样设计自己未来的目标，另外确立的目标必须要结合自身的实际情况，在要求学生进行进步的同时，还要加强对自身能力和特长的培养，之后加强对专业技能方面的提高，要让学生养成良好的学习作风，品质，做事要保持严谨的态度，提高学生在未来工作时最基本的员工素质。
3 要重视过程，强化管理
老师想要把职校的学生培养成能够适应社会市场需要的全能型优秀人才优先就是必须要加强常规的相关管理工作，必须严格的纠正在整个学习过程中的出现的问题，并培养学生一定要养成良好的行为习惯，正确的引导学生的心理导向，形成正确的价值观，然后要让学生知道把行业的规范纳入正常的学习生活中来，这样就可以为以后的工作时打下坚实的基础，最后要开展好形式多样的班级活动，放手让学生自己组织，多加强指导并充分挖掘和利用活动中的教育因子，让学生在活动中去感受竞争真实的存在，使学生在活动中去认真地玩味发展和表现自我的成功喜悦，以激发学生不断开拓、不断进取和敢于创新的顽强精神。
4 要正确的看待学生，要理性的评价学生
学生往往是最看重老师的评价了，非常的在意老师对同学之间是否公平、一视同仁，因此，老师一定要正确的看待每个同学，正确的评价每个同学。
作为班主任一定要学会换位思考，设身处地的为每个同学着想，要站在学生的位置来考虑问题，要学会领悟学生的细想，另外，不吝惜爱心的投入。多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理，还要学会欣赏和信任学生。用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给与鼓励和热切的期待。
三、结束语：
通过上述的观点由此可以看出，对于中职的学生来说既要严格、又要严中带爱，同时还要重视学生的想法，让学生从分的体会到老师对于他们的重视，只有这样，才能帮助学生认清自己，在未来的工作中能够做到优秀。
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