浅谈如何当好一名现代教师

摘要：伴随着现代教育的不断发展，面对着神州大地日新月异的教育改革形势，面对着思想活跃求知若渴的莘莘学子，社会上对老师的期望值越来越大，要求也越来越高。面对如此形势，如何当好一个教师就显得尤为重要。

关键词：热爱 新理念 人格 新教育

如今的社会是一个信息化的社会，是一个知识爆炸的社会。“科教兴国”方针的提出，使知识的价值提升了一个新的高度，知识在当今社会的重要性日益突出。因此，家长们都对子女科学文化知识的学习寄予了深厚的希望，而这一希望又需要通过老师来实现。

教育学在最根本的意义上是“人学”。教师是“人师”而后是“经师”。以人为本，以学生为本，是现代教育的主流理念。将人作为教育的归宿和出发点，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。教育必须"以人为本、方能兴教育人"也就是说，教育必须在"尊重、理解、关心和信任"的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即"发现人的价值"、"发挥人的潜能"、"发展人的个性"，使孩子们成为"和谐的人"、"完整的人"、"全面发展的人"。那么，如何当好一名现代教师呢？我认为要从以下几点做起：

一、构建现代教育新理念

传统的教学观念是传授学生知识时，教师在知识的拥有与讲授上具有权威性和垄断性。课堂上的授课模式非常单一，几乎都是一块黑板一支笔，一张嘴巴讲到底的“满堂灌”、“填鸭式”，这必然会导致学生听课时无精打采、学习效率低下，学习成绩不高。新型的教育理念是“以人为本”。我们教师面对的是人，是一个个活生生、有血有肉、有思想有情感的人，而不是一味被动接受知识的容器。“以人为本”的教育新理念强调价值观和道德教育，尊重学生经验，发展学生个性，是一种人性化的教育。教师只有转变了教育理念，才能关注学生个性成长，人格发展，才能受到学生的欢迎。

时代在发展，历史在前进，知识经济的大潮以前所未有的巨大声势激荡着神州大地，冲击着每一个人的灵魂，人们的价值观、人生观都在不断改变。教学必须适应新的历史潮流，教师必须突破旧有的思维框架，建立崭新的教学理念：以人为本的观念，可持续发展的观念，改革创新的观念。教学的最终目的是培养人、造就人，教师必须把培养新世纪现代化建设事业需要的人才作为教学的根本任务，尊重学生的人格，发展学生的个性，让学生在悠久而灿烂的人类文明成果中吸收养料，健康成长。

二、建立适合学生学习的教学方法和的民主教风

教学方法一直在激烈的探讨和实践提高之中，教学的重点由注重双基到提升能力，教学的方式由灌输式到启发式，教学的手段由传统走向现代。作为一名教师，不可能把所有的好的教学方法全部运用于自己的教学实践之中，但有一点必须肯定，传统的教法需要继承，但更需要紧跟时代步伐而改变。原因有二，一是时代发展的需要，二是教学自身发展规律的需要。知识经济时代的最大特征是知识信息化，知识更新飞速，人们传递信息和接受知识的方式与手段同工业化时代不可同日而语。目前的教育手段和教育方式的简单化已远远不能适应时代发展的需要。教师要跟紧时代前进的步伐，取得教学的最佳效益，就必须充分发挥现代化教学手段的优势，建立立体的多向互动的教学模式，树立大教学观，把课堂延伸到社会的每一个角落，指导学生积极参加社会实践活动，教会学生在生活中学习，在学习中更好地生活。同时，教学自身的发展规律也告诉人们，教学方法不能仅仅停留在固有的教学模式之中，要随着教学的发展而不断更新。教师要有改革创新的精神和勇气，要善于吸收人类最新的文明成果，学习先进的教学理论，接纳传统，更要走出传统，改变教学方法，不断探索适合自身特点和学生实际的教学模式，做到常学常新，常教常新。

另外，我们教师面对的是一批批既有时代特点又有个性差异的学生，二十一世纪的中学生他们的视野更为开阔，他们的思想更为解放，他们追求自由，他们崇尚个性解放。教师应该走下讲台，走向学生的心灵，用平等的眼光看待每一个学生，以民主的教风赢得每一个学生的信任。因此，新世纪的教师不但是人类先进文化的传播者，更应该是知识经济时代科学精神与民主教风的探索者。

三、要爱学生，跟学生做朋友

热爱学生是“以人为本”的教育理念的核心内容，是忠诚教育事业的具体表现。我们教师对学生的爱应是一视同仁的爱，决不能厚此薄彼。俄国教育家托尔斯泰曾如是说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”可见，对于教育事业来说，热爱事业于热爱学生是鱼与水的关系，离开了水就别枉谈什么事业。爱的河流总是双向流动的，教师对学生的爱，自然能赢得学生对老师的爱。向无助的学生伸出援助的双手，为迷茫的学生指引光明的方向，为奋斗中的学生加油呐喊，这点点滴滴都能让教师走进孩子的心理，成为学生的朋友。现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。

有人说过："如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。"有爱心的驱使，才会有负责任的老师，才会有受人尊敬、爱戴的好老师。试想：哪个学生不希望碰到好的老师？哪个家长不希望有个好的老师教自己的孩子？在传授知识的同时，教师应该教会他们如何做人.教师可以通过察言观色、旁敲侧击、他人介绍、直接谈心等方法，来了解学生的想法，走进学生的心里，然后，针对学生各不相同的心理，采取相应的医疗方法，帮助学生解决问题，走出困境，成为学生的良师益友。陶行知先生说得好，"捧着一颗心来，不带半根草去"这正是教师无私奉献爱心的典范。

四、用个人魅力感染学生

教师的个人魅力是教师个人的道德品质、性格、气质等的总和，包括人格魅力和形体魅力。俄国民主主义教育家乌申斯基说过：“在教育中一切都应该以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。”教师是学生最关注的群体，有魅力的教师对于学生来说，是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。在多姿多彩的今天，懂得美、追求美、塑造美、体现美，成了一个好的现代教师的必修课。试想一下，一个内外兼修，有品位、气质、有能力、又亲和大方的教师在校园里，会是多么靓丽的一道风景……会是多少个学生模仿和崇拜的对象……都说偶像的影响是巨大的，对于不谙世事的孩子们来说，偶像无疑是前方一个自己希望成为的形象，与其放任学生去盲目追逐明星光环，或是用校纪校规强制性镇压学生热情，不如在教师中塑造典范，让教师的人格之美成为教师职业劳动的一种手段。

五、有健康的心理状态

像任何一种职业一样，教师行业也有非常大的压力，对于现代教师尤其如此。在重重压力下，调适自己的心态，拥有健康的心理状态及其重要。教师的心理健康是指教师在内外环境允许的条件下所保持的最佳的心理状态，在这种状态下，教师才能够愉快地接受自己的职业角色，拥有良好地人际关系，并能维持积极乐观的情绪状态，能独创性地开展教育教学活动，积极进取，不断适应和改造教学环境，同时能够正确地认识自我、评价自我，这对于做好一个现代教师是必不可少的。

现代社会，教师必须不断面对各种教育体制及课程的改革，必须面对不断地职业竞争和各种职称评审，必须面对过度干涉教学的学生家长，必须面对各级领导制定的各项指标，这些在职业活动中的各种威胁性情景和不良事件，都会引起教师的生理和心理上的紧张，造成职业压力，如果不能适当调适，就很容易造成教师的职业倦怠感，就不能保证健康的心理状态，也就无法很好的开展教学工作，甚至做不了一名合格的现代教师。

那么，如何在工作中缓解教师的职业压力呢？除了体育锻炼、营养全面、戒烟限酒等常见养生保健措施外，现代教师还需要用正确的思维方式面对一切压力，包括保持平常心、正视自身问题、量力而行、与人为善等。另外，培养兴趣爱好、忙里偷闲以及学会宣泄对于维持健康的心理状态同样有非常重要的作用。

总之，教育是一个动态发展过程，是一个不断追求理想的过程，教师既是知识的传播者，又是文明的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是社会发展与进步的开拓者，是学生的引路人和光辉典范，作为一名新世纪的教师，需要不断更新观念，改变教法，完善人格，为基础教育做出应有的贡献。

作者简介：李林（1979.11）男，海南省海口市，国家四级演员，音乐教研室老师，学历：大学本科，研究方向：音乐学及音乐教育。