如何培养学生学好数学

摘要：数学是中小学很重要的一门课程，也是学习其他知识的基础。数学为人们提供了可靠的有效思维方式，是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具，本文就如何才能培养学生学好数学做了一定的阐述。首先、培养学生良好的学习习惯。第二、要引导学生勤于动脑，善于思考。第三、培养学生浓厚的学习兴趣。第四、培养学生的良好竞争意识。

关键词：培养 学生 学数学

数学是中小学很重要的一门课程，也是学习其他知识的基础。数学为人们提供了可靠的有效思维方式，是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具，如何才能培养学生学好数学呢？

首先、培养学生良好的学习习惯。课本是基础、精华，一定要认真学习课本知识，把课本内容看懂、读懂，这是学好数学的基础。在教学中，应时刻注意训练学生阅读数学课本的习惯，使学生具备阅读课本的能力；在课堂练习时，培养学生养成认真严谨的习惯，只有这样学生在做题才能正确理解题目的要求，这就要求教师在平时培养学生读题、理解题的能力，明确题目要求，做什么、怎么做、然后再进行计算。

第二、要引导学生勤于动脑，善于思考。学生学习数学的活动归根到底是思维的活动，只有勤于动脑、肯于思考、才能更好地理解和掌握数学知识，形成各种数学能力。作为教师在教学时首先善于提出启发学生思考的问题，激发学生的思考欲望，形成学生有根据、有序的进行思考的习惯、多角度地寻求解决问题的方法，促使思维水平的逐步提高的。

第三、培养学生浓厚的学习兴趣。学生只有对所学的知识产生兴趣，才能激发学生的学习欲望，真正成为学习的主人。教师一定要运用多种教学方法，激发学生的求知意识，小学生的好奇心理特别严重，只要我们正确引导，必将激发学生最大的潜能。严禁学生死记硬背，搞题海战术，从而使学生产生厌倦心理，失去学习的兴趣。如何才能提高学生的学习兴趣呢？不妨从游戏和生活实例两种方法入手，提高他们学习的动力，激发强烈的学习欲望。比如讲授乘法时，因为每个人十个指头，我们可以让学生伸出手来，一人十个，两人二十，三人三十…….在游戏中学习，每位同学争先恐后、兴趣高涨，学习效果非常好。教师密切关注与学生息息相关的生活实例，为学生创造与教学内容有关的意境，提出与之有关的问题，从而引起学生的好奇与思考，激发学生学习兴趣和求知欲望。因此教师要根据教科书上的题目，创设贴近学生生活的情景，缩短抽象的数学题与现实生活的距离，让学生感到数学并不枯燥、神秘，数学就是在生活中发生、发现，需要解决的实际问题。比如我们可以从学生购物中提出问题，解决问题，买1本书3.9元，那买2本呢？3本呢？……让数学处处与生活相联系，使学生较顺畅地接受了新知。同时也可以让学生举例，使学生对数学有一种亲切感，提高学生的学习兴趣。

第四、培养学生的良好竞争意识。在教学过程中，利用小学生争强好胜的心理，适时、适当地开展多种形式的竞赛，看谁算得快、算的准，对表现好的同学加以表扬，从而引发学生的竞争意识，促使同学们后进赶先进，先进更先进的良性循环，以达到全面提高的目的。我们可以把一些数学知识运用到体育比赛中，比如让学生进行接力赛跑，既能培养竞争意识，又能培养团队协作精神，这样可以增强学生的集体观念，责任感和业务感，培养学生的自觉性与自制力，学生更容易懂脑子，找窍门，从而达到胜利的目的。

第五、改变过去的教学模式、培养学生的创造力。教师要发挥学生的主观能动性，为学生创造和提供自主学习的空间，让每个学生在动手中思维，在操作中探索、创新。这需要改变过去的教学模式，在过去的教学中过分重视教师的主导作用，学生只是被动地接受知识，学习什么内容，怎么学习，那都是按照老师的意愿，学生只能按照老师的要求进行指令性学习，这样的学生，怎么能培养学生的创造意识。教师应该充分尊重学生的主体地位，让学生真正做到“学有兴趣，学有方法，学有疑问，学有创造”。在授课设计时，提出一些问题，让学生先思考、观察、自主探索，从而获取知识的能力，再通过老师的讲解，进一步加深、巩固。同时我们要创造条件，鼓励学生多提出问题，进而师生共同讨论，以期达到掌握知识的目的。

第六、坚持高标准、严要求。没有规矩、不成方圆，对于一位小学生来说，他们的控制力比较低，因此一定要坚持高标准，严要求，要从点点滴滴小事做起，作业书写态度要认真、字体要工整、格式要规范，从一个数字、一个字母、一个公式等等都要严格要求，纪律要严格要求，上课要认真听讲，作业要独立完成，只有通过严格要求、循循教导、反复训练，才能取得预期的结果 。

第七、营造宽松的学习环境。作为教师，如果让学生对你的课程感兴趣，就必须为学生创设一个愉悦、和谐、民主、宽松的人际环境，这就要求我们关心他们，爱护他们，把他们当成我们的子女，当他们有什么样的想法，有什么意愿时，都乐意与你交流，使学生能在轻松和谐的氛围中去学习、去探索，学习的积极性也就容易调动。

第八、培养学生良好的心理素质。很多同学平时学习不错，但考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，因此一定培养学生学会调整自己的心态，有句俗话说的好，考试三分是水平，七分是心理，不要让学生把分数看得太重，要把考试当成一般的作业，在相对轻松的环境下理清自己的思路，认真完成每一道题，这样你就一定会考出好成绩的，甚至还能超水平的发挥。正如许多学生，平时学习成绩不是特别突出，但每次考试总能取得好成绩。培养学生要学会超越自我，心里不要总想着分数、想着名次，只要每次考试的成绩有所提高，哪怕只是一点点，那就是一种超越，这样你的心态就会平和，学习就会感到轻松自如，慢慢的你的成绩就会提高许多。

学好数学并不难，只要我们正确引导，培养学生浓厚的学习兴趣，树立正确的学习观念，让学生积极主动的态度去学习，成绩的提高将是指日可待。