中职健美操教学中提升学生学习兴趣的方法研究

摘要：健美操是一项体育运动项目，它包括舞蹈、体操、健身和音乐，在我国，中职院校的学生都非常喜欢这项运动。但是，近些年来有许多学生在健美操教学中不认真听讲，对其产生严重的消极心理，这在一定程度上降低了健美操教学的成效。通过分析中职院校健美操教学的问题，以激发学生的学习热情，提出相关的建议并加以解决，以供人们参考。

关键词：中职院校；健美操教学；学习热情；方法研究

前言：

随着社会的不断发展，我国对中职生的综合素质要求是越来越高，因此，健美操这项运动逐渐的被学生喜爱起来。但是由于当前我国教学手段和师资力量等各方面的因素都在阻碍着健美操教学的发展，导致中职生无法对其产生学习兴趣，严重影响了健美操的教学成果。

1.目前我国中职院校健美操教学的近况

在我国，健美操运动已经发展了近30年，现如今，它已经实施到我国中职院校的教学中去了，但是，由于我国中职院校在教育方面的次要点和重点都不一样，师资团队也有一定的区别，所以导致我国中职院校教学一直都不注重健美操这一运动的发展。为了能够解决中职体育教学的问题，必须在中职院校的体育选修课中实施健美操这项运动。中职健美操的教师一般都在27～35岁之间，年轻的教师不仅对新鲜事物的接受能力比较强，而且他们还能够不断的充实自己的教学能力，因此，健美操课程选择年轻的教师进行教学是比较适当的。对健美操的基础动作和理论知识进行掌握是健美操教学的主要内容，这不仅有利于提高学生的健美操动作更加标准，还促使他们健美操学习能力的提升。由于女生作为中职健美操选修课上的主要学生，她们的运动水平都良莠不齐，健美操是当前最受欢迎的体育运动项目之一，所以在开始之初，她们学习健美操的热情十分高涨，但是对于这种高涨的学习热情，学生并没有坚持很长时间，这在一定程度上受健美操教師教学模式和教学内容的影响。

2.分析在中职健美操教学中激发学生学习热情的必要性

学生作为教学课堂的中心，教师想要提高学生的学习成效，就必须激发学生的学习热情，学生的学习热情对课堂教学的效率来说有着重要的影响，兴趣爱好能够提高学生学习的主动积极性，因此教师要不断激发学生的学习热情，这对提升学生的教学成效来说是很重要的。因为健美操是中职院校的公共体育选修课程，所以学生在对其进行选择时，就可以知道学生的喜爱程度了，在学生选择学习健美操课程以后，怎样确保学生的学习热情能够一直保持下去是教师需要着重研究和讨论的内容。

3.提高学生学习健美操热情的办法

3.1对教学环境进行改善

教学环境在一定程度上影响着教学质量，因此要对健美操的教学环境进行合理的改善，例如，构建专业的健美操教学教师、购置专业的音响设备、购买专业的健美操器械等，由此一来，学生在进行健美操教学时，无论是身体还是心理都可以和健美操课堂的学习气氛相融合，与此同时，在实际操作中还可以利用一些教学器械来矫正自己的动作，这对提升学生的形态是很有帮助的，在一定程度上还有利于教学的顺利开展。

3.2实行考级制度

在中职健美操教学的过程中，教师应该实行考级制度，让学生参加各种各样的健美操等级考试，组织健美操等级比赛活动。这样不仅能够让学生明确学习健美操的目标，还能够激发学生对学习健美操的动力。与此同时，还在一定程度上提高了学生主动学习的热情。

3.3通过多媒体技术来提高学生学习健美操的热情

教师在中职健美操的教学中大多采用动作编排教学这一传统教学模式，其缺点是很难让学生在学习过程中一直保持学习热情。因此，教师要对传统的教学模式不断的改革和创新，例如，通过多媒体技术来提高学生学习的主动性，教师在教学的过程中可以播放一些与健美操有关的视频，这不仅可以让健美操的美感更加直观的呈现出来，还可以让学生在不知不觉中爱上健美操这项运动，学生能够通过视频学习，不断矫正自己的动作，使其更加标准。

3.4提高健美操教师的综合素质

教师在健美操教学的过程中一直处于主导地位，教师的教学水平在一定程度上影响着健美操教学的成效。健美操作为一门社会类学科，它在不断的发展进步，因此健美操教师需要不断的充实自己，和潮流保持一致，与时代接轨并不断的更新健美操动作，以提高自身的教学水平。另外，健美操教师还要更加注重形象并保持形态，这在一定程度上也能激发学生学习健美操的热情。

3.5在健美操教学中应用动作编排

在我国，中职院校在实行健美操这一教学时，套路教学是健美操教学的主要内容，健美操在强体健身的同时，还可以陶冶学生的情操，使其协调性得到很好的提升。造就学生的创新能力、协调能力和表现能力是健美操教学的最终目标。因为健美操简单易学，所以许多学生在学习健美操一段时间后，就觉得自己已经学会了，对健美操的热情就明显减退，学生上课就出现了严重的消极情绪。为了解决这一问题，教师要对其动作不断的编排调整，确保教学手段新奇，教学内容多样，促使教师实现教学效率的目标。

3.6对音乐配乐进行有效选择

在健美操教学的过程中，音乐能够烘托其教学内容，音乐一直贯通整个健美操教学之中。在健美操教学的过程中，可以选择教学常用的健美操音乐，也可以选择学生喜欢的音乐。积极发挥学生的主观能动性，这能提高学生对音乐的欣赏能力，教师在对健美操音乐进行选择时，要考虑周到，尽力选择品质较高、乐感较强的音乐，这有利于学生能够更快的与健美操教学融合一体，对提升学生的整体水平是有帮助的。

4.结语

学生的学习热情在一定程度上影响着学生的学习成效，对于中职院校的健美操教师来说，如何激发学生健美操学习的热情是目前教师需要注重的问题。健美操教师为了能够实现教学效率的目标，还应该对其教学经验不断的归纳总结，对教学手段不断的改革创新，这对提高中职生整体素质来说是很重要的。

参考文献：

[1]宫家秀；郝利玲；安徽省大、中学校健美操开展现状与发展研究[J]；北京体育大学学报；2006年01期

[2]李秀华，刘成，杨小红；对普通高校健美操考试改革的研究[J]；广州体育学院学报；2001年04期

作者简介：吴晨曦（1990.06）男，黑龙江伊春人，助理讲师，学士学位，从事体育教育教学工作。