信息化视阈下高校思想宣传工作刍议

摘要：网络现已成为大学生们获取信息、开拓视野的重要渠道。信息化时代下互联网的迅速发展，对我国高校宣传部门的大学生思想宣传工作提出了许多新问题、新挑战。高校思想宣传工作要充分借鉴互联网技术的特性，探索出一套适应信息时代要求的管理方法，从而构建大学生思想宣传工作管理的新框架。

关键词：信息化 网络 高校 思想宣传

随着互联网的蓬勃发展，信息化成为继工业化时代以来最显著的时代特征。网络正在以瞩目的速度向人类社会的各个生活领域渗透。网络信息因其传播速度迅速、内容开放丰富、观念交流碰撞而深受大学生们的喜爱。网络现已成为大学生们获取信息、开拓视野的重要渠道。一方面我们看到网络信息对于整个人类社会的发展、大学生的成长起到非常重要的作用，但是另一方面我们还要注意到网络上一些不健康的、消极腐朽的思想也正是通过互联网这个媒介在青年大学生中传播，导致部分年轻人对于网络上的色情、暴力等行为产生了心理上的认同倾向性，有着较强的负面影响。正是在这个背景下，信息化时代下互联网的迅速发展，对我国高校宣传部门的大学生思想宣传工作提出了许多新问题、新挑战。这就要求高校思想宣传工作要充分借鉴互联网技术的特性，探索出一套适应信息时代要求的管理方法，从而构建大学生思想宣传工作管理的新框架。

一、当前高校思想宣传工作面临的挑战

1、信息多元化与主导教育理念的冲突

互联网的开放性为人们提供了多元化的信息内容，相比各类传统媒介，网络作为一种超越民族、国家界限的传播手段，使得西方资产阶级价值观的渗透更加快捷，再加上网上传播的信息又多且杂，这些都对高校思想政治工作带来了一定程度的挑战。部分西方发达国家利用手中掌握的话语霸权以及对于信息传播手段的控制，向包括中国在内的社会主义国家、不发达国家“推销”他们的价值观、意识形态等，常用的手段有：出口好莱坞大片影响人们的文化意识形态；以“民主”、“人权”为名攻击部分国家的政治制度，从而实现其“和平演变”的战略目的。不论是好莱坞大片，还是“自由”、“民主”这些美妙的名词，这些对于正在成长中的青年大学生们而言，“新事物”、“新观点”自然会对其会产生很大的影响以及不可抗拒的诱惑力。

2、网络传播与传统宣传方式的冲突

高校较为传统的思想宣传方式主要还是依靠宣传窗、板报、广播等，网络传播则主要是借助集文字、图像、声音于一体的多媒体。二者比较而言，传统的宣传方式对于青年大学生而言接收较为缓慢；网络传播方式虽然因其可视化程度高接收较快，但是由于获取的信息偏于表面化，所以会导致青年学生倾向于“接受”信息而非思考内容背后的本质问题。

3、网络沟通交互性与传统思想教育单向性的冲突

一直以来，从小学到大学我们践行的教育方式主要是“填鸭式”，教育内容由教师主动输出，学生被动接受，这种方式最大的弊端就在于容易导致学生产生抵触情绪和不满心理；而大学生通过互联网沟通交往，彼此之间的交互性不仅能及时获得自己所需的信息内容，而且还能提出自己的问题并寻求多元化的答案，尽管这种方式能够激发大学生获取信息的积极性，但是也在另一个层面上增加了学生接受错误观念的可能性。

二、高校思想宣传工作的对策建议

1、探索创新网络思想宣传工作方式

随着我国社会经济的高速发展，国家从战略层面加强了“信息高速公路”的建设，高校应该以此为契机，及时抓住这一关键时期，从硬件和软件二个方面加大投入力度。硬件上，首当其冲的是加强基础网络设施建设，建立安全、快速的校园信息网络，为广大师生提供符合需求的海量网络资源内容。软件上，尽管高校建立了一些学校论坛、思想教育网站，但是总体上看，这些网站在内容上缺乏足够的吸引力，很难引起大学生的积极参与，更不用说心理上的认同感了。因此，高校宣传部门要充分认知互联网的基本特点，把握当代大学生的兴趣动向，以一种喜闻乐见的形式，重点建设一批有特色、有影响力的版块、栏目，将网上思想宣传工作和学校其他思想宣传方式紧密联系起来，使之更具效率。

2、继续加强思想宣传工作队伍建设

如何做好高校网络思想宣传工作，其中一个关键因素在于领导者的重视度。高校管理部门要把网络系统的管理列人议事日程，健全机构，明职责权限，加强督促检查，及时解决工作中的重大问题。要选拔一批懂计算机网络技术、懂宣传工作业务、懂管理和有较高政治思想水平的专业技术人员，把他们充实到宣传教育工作队伍中去。通过培训，全面提高他们的综合素质。还要采取各种有效措施，保持这支队伍的相对稳定，为进一步做好宣传教育工作创造良好的条件。

3、创设良好的网络思想宣传氛围

互联网作为一个开放的平台，信息内容既多且杂，既有进步、健康的内容，也有迷信、堕落的信息，这就要求我们扎实推进“努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围”的工作。在实际的高校宣传工作中，我们应该从本校的实际情况出发，针对青年大学生的思想道德特点，进一步加强网络和现实道德的宣传工作，大力推进模范、标兵等榜样的宣传学习工作，以榜样的力量打动人、鼓舞人、激励人，在大学生群体中树立良好的道德规范，使其明确在网络世界中依然必须遵守一定的道德准则，从而做到“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人”，引导大学生们养成自觉抵制不良网络内容的良好习惯。

高校作为培养高素质人才的摇篮，承载着培养下一代接班人的艰巨任务，高素质人才不仅需要完整的知识结构作为智力支撑，同时也需要正确的思想意识形态作为精神支撑。信息化时代的到来需要广大高校思想宣传工作者充分合理利用互联网的资源，进一步改进和创新思想宣传工作方式，努力开创高校思想宣传工作的新局面。

参考文献：

[1]王文东，《互联网条件下的高校思想宣传工作刍议》，《四川文理学院学报》，2007年第7期

[2]范军，《打造共建共享资源平台 推进高校思想政治理论课信息化建设——“高校思想政治理论课程”网站改扩版一年来的思考》，《思想教育研究》，2013年第1期

[3]陈文慧； 刘经纬； 李洪峰，《论高校思想政治工作中的宣传舆论阵地建设》，《思想政治教育研究》，2005年第6期

作者简介：蔡心轶（1973—）男，浙江平阳人，南京医科大学党委宣传部，校报编辑室主任，硕士研究生学历。