医学影像技术学实验教学改革

医学影像技术学在医学领域当中是一门重要的辅助性学科，他具有较强的基础性和实践性。但是由于我国在医疗影像技术学方面的缺失，导致现在大部分医学院高校的教学还停留在最基本的纯理论教学模式水平。所以学生的实践操作能力远远不够。针对于此，本文我们的主要研究重点就是关于医学影像技术学的实验教学改革问题，根据当前高校教学手段中存在的问题，提出具有针对性的解决办法。

当今社会飞速发展，人们的生活水平逐渐提高，对于各方面的服务也在不断追求，人们也更加注重营养保健，身体健康。因此医疗领域的高水平服务也显得尤为重要。医学影像诊断技术学作为现代医学当中一门重要的学科，必须做到与时俱进，紧跟社会发展的脚步。因此，以下我们对医学影像技术学的实验教学模式提出了更高的标准。我们认为这一学科必须向着科学化、数字化和信息化的整体方向全面发展，在医疗领域上更上一个台阶。

医学影像实验教学具有特殊性。医学影像技术学是一门基础性的医学类科目，所以对于医学生来讲，如果想要在以后的工作环境中更好的适应，在以后的工作岗位上更好的发展，就必须紧紧抓住这门学科的特殊性针对性学习。它的特殊性主要表现在以下几个方面：其一，临床实践应用性强。单纯的理论性学习根本不能让学生充分的掌握影像操作技术的要求，必须通过有效的实验教学课程让学生将课程理论与临床实践紧密结合，加强自己的动手实践操作能力。迅速成为设备操作的一把好手。其二，新技术，新设备推广应用快。医学影像技术学与医疗设备紧密相连在一起，社会在发展，科技在进步，设备也在不断更新，要想做到不落后，就必须将新的技术理论推广到实验教学手段当中，同时将新的设备应用到临床操作当中。做到避免临床诊断脱节，紧跟医疗时代发展的步伐。其三，与其它科目紧密联系。医学影像技术学作为一门辅助性的基本学科，其主要目的就是为临床疾病诊断提供重要依据，帮助他们临床大夫进行疾病确诊。我们都知道在医院中无论哪个科室，内一内二内三，儿科，妇产科，胸痛科等等在进行疾病诊断前都需要进行一系列的检查。比如DR，CT，X线以及超声，磁共振等。而这些检查都属于影像学检查，与我们所学的医学影像技术学密不可分。只有我们做好了临床大夫所需的精确性检查，他们结合临床诊断起来才能更直观更准确。所以，作为医学影像技术学生不仅要掌握设备实践操作能力，还要学习各种疾病的诊断方法。这才是一名好的技师所必须具备的基本条件。

医学影像技术学的实验教学模式存在着一些主要问题。具体有以下三个方面：其一，实验教学目标与教学大纲停滞不前。医学影像技术学发展迅猛，其设备跟其操作技术也在不断更新，总是会有一些新的理论新的技术诞生。但是我们的实际情况却是学生所学老师所讲的教科书中对于新理论，新技术的认识相当匮乏。我们的教学老师也停留在原步，也没有做出新的教学目标，列出新的教学大纲。在这一点上我们老师的认识严重不足，作为一名医疗人员来讲应该活到老学到老，紧跟社会发展的步伐，不断学习新知识更新医疗技术，走在医疗诊断的最前沿。因为他们不仅与当前的诊断疾病患者有关，更是在培养着新一代的学生。医疗领域未来的发展与他们息息相关。所以他们任务很大，责任很重。其二，学生实验课学时相对理论课较少。纵观我们国内现在的医学院高校，在一个学期的教学目标与教学大纲中，仅仅局限于纯理论的教学，没有多少的实验课，而且相差甚多。也可以这么说，现在我们国内的医学院高校基本上没有开展医学影像技术学的实验教学模式，或者说由于各方面的原因这些医学院高校无法具体开展医学影像技术学的实验教学。医学影像技术学科具有较强的实践性，如果单凭纯理论的教学手段的话，不就相当于天马行空么？这样我们学生根本无法将理论与实践相结合，会导致我们严重缺乏临床实践操作能力。其三，实验教学手段单一落后。在实验课教学当中，学生们也只是走马观花。目前我们国内的医学院高校实验课教学是很单一落后的，通常情况下我们会看到一个教学老师带着一整个班的学生走进实验室或者走进相关的科室。学生们把一个实验用具，或者一个科室的所用机器围的里里外外，严严实实。在这种现状下，我们学生怎样去科学性的学习，怎样去实践性的学习。另外由于高校教學条件的局限，学生们即使上手操作，也只能是进行一些基础性的简单的实验实践，对于临床医学诊断中的常用的大型数字化设备内容认识严重不足。

医学影像技术学实验教学改革方法。针对当前社会的医疗领域发展情形，我们认为其存在的根本矛盾就是国内医学条件的落后与人们日益增长的医疗服务需求。针对医学影像技术学实验教学改革，我们提出以下几个解决方法。一，学习实践要做到与时俱进。在实验课时学习当中，我们应该及时学习掌握新理论，新技术。将理论学习与实践操作相结合，提高每一位学生的操作能力。能够做到精准精确性检查，为临床医生的疾病诊断做好最好的辅助依据。二，加强师资力量增强，引进先进人才。国内医学院高校师资力量的匮乏，也是当前影响教学效果的重要原因之一。老师少，学生多。教学老师没办法更好的照顾学生的学习与进步，不能了解学生们的实际所需。另外先进人才的引进也是相当重要的，对于一些新理论，新技术的认识，是教学的最大目标。我们只有将新的理论与技术带给我们的学生，学生们才能意识到医疗领域的迅速发展以及学习先进知识的重要性。我们的医学影像技术学是不能停滞不前，没有进步的。三，完善教学设备和更新教学资料库。医学影像技术学发展迅速，医疗影像设备也在更新换代，有了第一代，第二代，接下来还会有第三代第四代等等。因此我们必须做到与时俱进，及时引进最新设备和更新资料库。当然这只是一个过程，但我们只有走在最前沿才能诊断治疗好各类疾病。也只有这样，我们才能让学生有东西可学，有知识与技术可挖掘，才能做好学生的后备军。

终上所述，医学影像技术学具有它的特殊性，基础性与综合性。根据当前我国医学院高校的现状与国家医疗教育的缺失，我们必须不断进步，不断改革，才能紧随医学影像技术的发展步伐，为将来学生更好的适应工作岗位奠定下坚实的基础与保障。让我们医学影像技术学的学生以高超的技术为病人提供优质的服务，为临床诊断做好直观准确的依据。