初中语文阅读理解答题技巧

根据新课标及目前中考的实际情况，中学语文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，而中学生在这方面得分较少。阅读理解主要用来考查学生的阅读速度，理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。

现在全国的初中语文教学和考试都在进行大的变革，体现在中考上有这么几点：一是基础知识进一步缩小，而且涉及的多为背诵及文学常识。二、现代文阅读从课内转向课外。三、由客观性试题转向主观性试题，开放性试题。因此，现代文课外阅读已成为初中语文的半壁江山。目前来讲，学生的语文基础知识不错，关键是语文阅读理解部分的内容，学生之间的差距就显现出来了，从平时的考试情况来看，语文考试成绩的差异主要在阅读理解上。

要培养学生的阅读理解能力，除了要重视平时的知识积累外，同时也要提高学生的解题技巧和方法，通过长期的教学实践，谈谈我积累的一些技巧和方法。

一、要注重课本上的知识点的梳理与总结。

很多学生认为中考现代文阅读的材料源于课外，所以以为只要大量做医学课外练习，这是不足取的。教材中的文章都是经过专家的鉴定和筛选，无论形式还是内容都是经典，我们能通过他们举一反三，融会贯通。掌握阅读理解的方法和规律，所谓“得法于课内，得益于课外’就是这个道理。所以应认真对待课内阅读及时梳理总结。

二、要养成先读后做的习惯。

理清文章的思路，文章的每一段每一句都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨，平时要学会为文章标段，归纳段意，总结中心思想，都是行之有效的方法。在进入题目之前，不要急着做题，必须读两遍文章。第一遍速读，理解文章的体裁，答题时切忌还没完整的阅读材料，就下笔写答案，一定要认真读材料。

所谓“读材料”就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题，了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文后，应记住文章的要点，关键性人物或句子，在试卷上分别达上不同的记号，作为阅读文章探求答案的重点。

在阅读材料事，先审读答题要求，在浏览精读文段，这就是“倒读法”，具体来讲，就是要求学生在做阅读理解是，先审视后面的题目，弄清要求，抓住关键字、词、句子，这种阅读方法带着问题去读，目的明确，要点集中，及时抓住稳重与阶梯相关的信息和内容，从而节省时间，大大提高阅读文章和答题速度。

三 认真审题，把握关键

阅读的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。语文阅读的审题，就是要仔细分析题目，把握题目要求，既是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。在进行语文阅读理解训练时一般要做到以下几点：1 要认准关键词句，把握其基本意义，认清他们在句子中的具体含义，根据上下文理解所表示意义，学生特别要学会阅读文字材料发现的有效信息。

2排除生词的障碍。遇到生词要联系上下文，对阅读文字材料中的个别词义，语义，句义进行大胆猜测、推理、推断，还可以根据平时的知识积累大胆猜测。

3对原文有答案的，要善于理由阅读材料中的原文，果断作答。题目一般有两个部分组成，一是文章作者的话，设置题目的目的，主要限定答题内容，同时命题人为了考生不至于茫然无绪，往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了那一段，那一句，这样就可以根据题目的提示，找到出发点，锁定答案。

四 言之有据，持之有理。

文学作品多为主观题，其题目不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度，回答问题，使所答充分、到位、准确、有条理。所以我们在阅读理解中要做到1、不可不答，不答则无分。2、不乱答，乱答也不得分。3、答题要言之有据，持之有理。所谓“言之有序”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据。任何问题的回答都不可能与参考答案一模一样，关键是在于你有没有“言之有序”地来作答。所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分。同时要组织语言，简洁明了答题，认真书写，能达到事半功倍的效果。

总之，在语文阅读理解教学中发现，许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领，往往失分较多。因此，我们在平时对学生的阅读理解训练时，一定要遵循正确的教育教学规律，教给学生正确的解题方法和技巧，让学生学得轻松，学得放松，才能取得阅读教学的良好效果。