浅谈单亲家庭中职生的心理偏差

摘要：在中国教育群体中高职生是一个特殊群体，单亲家庭的中职生是特殊群体中的特殊。由于离婚率的增加，单亲家庭学生的数量增加，中职生中单亲家庭比例也相应增加，这个时期的孩子处于成长敏感期，容易出现内心困惑和矛盾，并导致心理偏差。本文主要分析单亲家庭中职生的心理偏差，并总结对策，呼吁社会给予单亲家庭中职生以更多的关爱，促进单亲家庭中职生健康成长。

关键词：单亲家庭；中职生；心理偏差

中职院校学生处于青春成长期，在这个人生重大转折时期，单亲孩子更容易产生求异性和心理偏差。随着离婚率的增加，单亲家庭的中职生已经是不容忽视的群体，他们容易出现心理偏差也是不争的事实。因此，需要社会对其广泛关注，给予其更多的关爱，促进其健康成长。

1单亲家庭

随着社会快速发展，离婚率的上升，单亲家庭在逐渐增加。单亲家庭主要是指离婚、丧偶或分居导致的家庭成员不全的家庭。单亲家庭出现的原因主要是家庭破裂导致的离婚，孩子随父亲或母亲一方生活、经济发展滞后区域为脱离贫困家庭成员外出打工，孩子留给一方抚养。目前在中等职业学校中，单亲家庭的学生比较多，他们在学校表现不佳，成为学校管理的难题。由于生长环境影响，他们比较自私，以自我为中心，情绪不稳定，行为习惯比较差，不愿意接受学校的管理，对学习兴趣不高，成绩不理想。主要是家庭教育使他们的心理发展出现了偏差，最终导致行为出现问题。

2单亲家庭中职生心理偏差及原因

根据对本市3所中职院校的在校学生进行调查，单亲家庭大概占21.6%，根据对2所中职院校的150名单亲家庭做的调查显示，存在心理问题或有一定心理疾病的占26.2%。

2.1心理偏差

首先，社会交往萎缩。中职生相对于高中生来说更善于人际交往，愿意和别人打交道，他们会察言观色。但是对于单亲家庭的中职生来说，他们进入中职院校后会觉得老师和同学用有色眼镜看自己，觉得别人瞧不起自己，不愿意进行社会交往。他们不愿意别人知道自己单亲家庭的身份，不愿意与熟悉的人打交道。其次，自控力和容忍力差。处于青春期的中职生本身就比较敏感，再加上单亲家庭的关系，使他们更加敏感。他们在学习和生活过程中容易出现情绪变化快的情况，会极度的愤怒和兴奋，遇到挫折后会极度发泄，导致打架或轻生等。再次，厌学情况明显。中职学生的年龄特点决定他们兴趣比较广泛，职业教育的宽松性使中职生从学业压力中解放出来，可以依照自己兴趣爱好来锻炼身心，他们对学习有明显的厌学情绪。

2.2原因

当亲子关系在残缺中变得不和谐时，一些单亲家长会在子女身上发泄自己对生活的不满，这会严重影响亲子关系，影响孩子正确观念的形成，会对别人正确观念产生疑惑和否定。当单亲家庭中职生的一些行为得不到家长支持甚至还会得到家长否定时，他们会有非常大的心理压力，心理偏差等心理问题会随之而来。一些心理不健全的单亲家长会觉得孩子在自己离婚后是自己未来生活的负担，这样的潜移默化的影响会使单亲家庭的中职生对父母或社会产生攻击心理，当他们在正常生活和人际交往中得不到父爱或母爱时就不能用正确的观点来进行情感的体验，容易走入误区和极端。

2.3不良心理

首先是自卑。在单亲家庭中成长的中职生，他们受生长环境影响不能正确评价自己的家庭，会出现一定程度的自卑心理，认为自己被父亲或母亲所遗弃，别人知道后会嘲笑自己，他们会在生活中对任何事物持否定态度。当自卑心理加重时，会对他们的学习和生活造成严重影响。其次是自闭。单亲家庭的中职生不可避免的会产生自闭心理，他们年龄小，无法承受家庭破裂对他们的打击，会闷闷不乐，总怀疑别人对自己的生活指指点点，认为别人看不起自己，不愿意对别人说心理话，也不愿意参加集体活动。由于自闭，使自己成长的勇气丧失。最后是焦虑。单亲家庭中职生一个显著的不良心理就是焦虑，他们在面对家庭破裂时没有及时调整自己心态，潜意识里的不良情绪对自己的影响不断扩大，使自己变得越来越焦虑，越来越敏感多疑。

3对策

3.1重视单亲家庭中职生的教育

对于孩子来说，教育的第一课堂是家庭，教育的第一责任人是家长。所以单亲家庭中职生的家长要承担起教育孩子的责任，虽然處于离婚环境，但是要给孩子创造一个良好的积极的生长环境，将对孩子的抚育放到第一位，对其进行生活的关心和帮助，对其学习进行重视，以引导他们树立正确的观念，能独立生活。

3.2建立单亲家庭中职生成长档案

单亲家庭在入学时就要建立起档案，学校要对其日常生活进行关心，跟踪其学习和生活，将跟踪记录记载下来。结合记录，班主任等要对单亲家庭的中职生进行有针对性的心理辅导，在帮助其树立良好行为理念的同时矫正其不良生活习惯。如果班级中有多名单亲家庭学生，班主任要进行精细安排，以保证每一位单亲家庭学生都能得到帮助，以帮助其消除不良心理和心理偏差。

3.3形成单亲家庭中职生教育网络

对单亲家庭中职生的关心和教育需要家长、教师和社会协力进行，在掌握单亲家庭中职生基本情况的基础上要结合社区、学校和家庭教育形成单亲家庭教育网络，帮助单亲家庭的中职生正确看待自己的家庭和自己，以避免各种不良心理的影响，健康成长。

参考文献：

[1]周燕.影响中小学生心理健康的主要家庭环境因素[J].华东师范大 学学报，2000（2）：25.