科普场馆科学传播活动的创新与发展
摘要：近年来，随着社会经济的发展和人民文化水平的提高，为了满足人们日益增长的文化需求，国家越来越重视科学知识的传播。并将科学传播的理念引入到现代科技场馆中，为普通大众搭建了一个与科学家沟通的桥梁，让社会大众学习、了解科学知识，全面提高全民科学素养。但是目前科学传播活动存在质量良莠不齐，社会大众参与度不高等问题。因此，必须对现有的科学传播活动进行创新，提高传播效率和质量是当下科技展览馆所要思考的问题。
关键词：科普场馆；科学传播活动创新；科学技术
中共中央总书记、国家主席习近平在全国科技创新大会上指出，科技创新、科学普及是实现科技创新的重要途径，因此要把科学普及放在科技创新同等的位置上，这对科学普及工作给予了极大的肯定，充分鼓舞了广大科普工作者。全国各地大力开展科学科普知识，采取丰富多彩的形式，帮助大众理解科学，并运用科学，提高人们的科学水平。但是我国科普场馆的传播活动良莠不齐、定位不准，所以取得的效果不是很明显。因此，对现有的科普场馆的活动内容、形式进行创新，是提高科普传播的有效途径。
一、科普场馆开展科学传播活动的优势和目的
我国科学知识传播的途径有全国大、中、小学教育院校；广播、电视、报纸、杂志、网络等大众媒体；科技馆、博物馆、图书馆等各类科普场馆；大学和研究所的实验室等实体媒介。科技馆作为科学传播的主要媒体之一，与其他传播途径相比，有其自身的特点和优势。具体体现在以下几个方面：第一，从传播的载体来看，科技馆的展品、展项是主要的展示教育载体，具有知识性、科学性、趣味性和参与性，能够与参观者形成良好的互动、交流；第二，从传播手段来看，科技馆使用了光电技术、多媒体技术、仿真模型、虚拟、智能等现代化的科学技术手段，能够将观众带入到一定的情境中，带给观众视听体验，从一定程度上带来生理和心理上的刺激，从而加深观众影响；第三，从传播的内容来看，科技馆虽然不能全面、系统的涉及到所有知识点，但是却能让观众自己动手操作展品，让观众了解科学技术的原理以及知识点之间的联系，便于观众理解，激发观众学习的热情和兴趣。第四，从受众群体来看，科技馆面向社会各个阶层和年龄段的观众，广泛度很高。因此，科技馆应该充分发挥自身优势，激发大众学习科学的兴趣，为观众创造实践科学的条件和场所，以实现科普场馆的科学普及价值。
二、科学传播活动存在的问题
科学传播在普及科学知识，提高国民科学文化素养等方面发挥着重要作用，国家大力提倡和鼓励科普场馆开展科学传播活动，并取得了一定的成绩。但是科学传播活动不是简单的科技展览，而是要整合各项资源，精心策划，围绕主题，严密布局，才能达到传播的效果，否则的话无法达到预期的效果，造成观众的流失。着眼目前我国科普场馆中的科普传播活动，存在以下问题。
（一）科学传播活动形式单一
近年来，虽然国家重视科学知识的传播，但是受到传统思想的影响，很多科普场馆的传播形式比较单一，一般通过展示固定展品、举办临时展览会，或者是某一个科学家的讲坛或者演讲等形式，这样的传播方式比较枯燥，不太容易受到年轻人的关注和喜爱。受众只是被动的接受科学知识，没有调动对展览内容的深层探究兴趣，所以传播效果不是很理想。
（二）专业类科普场馆的数量比较少
根据相关数据显示，我国科普场馆，自然史类博物馆有165个，占总数的27%；科技馆的总数是240人，占整个科普场馆的40%；专业科技类的博物馆一共有105个，占总数的17%。从上述数据就可以看出，我国科普场馆主要的是科技馆，全国各省市县都有自己的科技馆，但是其他类型、特别是专业类的科普场馆却比较少，比如天文馆和自然博物馆，数量少，参观人数也比较少，所以很难开展相关的专业科学传播活动。
三、如何创新科普场馆科学传播活动
当下科普场所中科学传播活动存在的问题必须引起重视，积极改进工作方法，丰富传播手段，用创新的思维去解决问题。创新是一个体系，是由创新主体、创新对象、创新环境和创收手段构成。其次创新是一个持续不断的过程，是思想到行动知行统一的发展过程，创新思想从创新理论和实践活动紧密相连，相互促进、相互影响、共同进步。所以，创新是一种科学思维，它是有迹可寻，有法可依的。创新科普场所传播活动的方法主要有重视创新型人才的培养、采取多元化的评估方法等。
（一）加强创新人才培养
创新能力是21世纪每一个人需要掌握的技能。因此，科普场馆要加强人才建设，让科学传播者不仅具备一定的科学知识和技能，掌握科学传播活动的发展规律，同时又具有创新精神，能够根据当下我国的实际国情，制定传播活动和传播形式。激发科普场馆科普人员的工作热情，而不是将科普活动作为一项可有可无的活动，以至于影响传播效果。针对这样的现象，科普场馆可以积极引进项目管理模式，每个项目设置负责人，其他成员配合负责人完成项目。通过这样的管理模式，提高大家工作的热情和创新能力。或通过岗位职责，划定工作范围和工作内容，对全体人员进行考核并形成有效的绩效薪酬制度，提高大家工作的积极性。其次，科普场馆要通过现代信息手段，关注国内外科技成果，并根据社会关注的问题，策划相关的科学活动或科学展览会。最后，科普人员还要积极走出去，学习其他科技馆的工作经验。比如广州科普基地联盟会，通过联盟整合了广东省各项资源，调动联盟会各个科技馆的优势资源，让每一个科技馆贡献自己的独特资源，从而形成主体鲜明、内容丰富的权威科普活动。同时，广州科普基地联盟会充分利用自身的地理优势，加强与香港、澳门、台湾等地的科技交流活动，定期举办两岸科普联展、科学趣味表演、科普论坛活动，并支持香港、澳门举办科技周，鼓励澳门师生赴内地参加夏令营活动，组织澳门巡展专题展，并不定期邀请国内知识的科学家进行巡回演讲。
（二）设置好的传播主题
由于科普场馆具有的知识性、科学性、严谨性，如果没有好的传播方法很容易让观众觉得枯燥，降低学习的兴趣。传播活动主题非常重要，好的主题能直接增加受众面。在主题的选择方面，可以从以下几个角度进行考虑。第一，与学校科学知识充分关联。这类活动主要针对在校学生，他们有一定的科学理论知识，但扩展和探究能力不足，如果能通过馆校合作开展科普活动，不但加深了学校知识的印象，也能将知识吸收的更全面更立体。目前许多科普场馆已经在加强馆校合作的力度，利用场馆现有的展品展项，开展比如基因技术、遗传知识、航空航天等内容的专题活动，提高了知识的广度和深度，补充了课堂教学的不足。第二，选择社会关注度高的问题。针对全年龄段选择关注度高的事件或领域，开展例如人体健康、环境污染及改善等主题展览活动，可以吸引各年龄层次的观众走进场馆，提高科学素养，实现普及科学知识的目的。第三，开发个人专长主题。邀请某一领域方面的专家，然后组织对这一领域有兴趣的人，大家坐在一起聊一聊，在轻松的氛围下学习科学知识。浙江省科技馆曾经举办过一场“谋杀、现场、法医”为主题的活动，根据犯罪现场的活动，判断罪犯的脱口秀。
（三）利用网络媒体进行传播
随着网络媒体的兴起，网络媒体具有传播速度快、覆盖范围广等特点。通过网络宣传科学知识，利用网络的开放性和共享性，扩大科技馆的影响力。比如科普讲坛可以采取线上线下同步的播出模式，积极与网络媒体进行合作，进行网络直播，扩充传播渠道，提高传播的效率。科普场馆要建立自己的微博、微信号，加强与观众的互动交流，从而提高活动凝聚力。
四、结语
当今世界科技日新月异，更新的速度越来越快，传播内容更丰富、传播渠道更多元化，这给科学传播活动带来了新的方式方法。利用现代化技术，激发受众的兴趣，让普通大众从被动转变为主动，主动进行观察、思考，从而达到科普活動的作用，真正提高百姓的科学文化素养。
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