高职院校思想政治教育生活化的探索
摘要：当前，随着社会的发展，高职院校大学生的思想政治教育工作已经得到了高度关注。在这种情况下，思想政治教育生活化成为高职院校开展思想政治教育工作的重要选择，在提高学生思想政治教育工作的实效效果方面发挥着重要作用。因此，在开展思想政治教育生活化实践过程中，高职院校要通过加强校园文化建设，鼓励学生积极参与社会实践活动等方式，努力实现高职院校思想政治教育工作的目标。
关键词：高职院校 思想政治教育 生活化
思想政治工作在加强高职院校学生的思想道德素质，提高他们的价值观念等方面发挥着重要作用。高职院校的学生作为我国社会主义事业未来的建设者和主力军，学校在传授他们专业技能知识之外，还应当有效开展思想政治教育工作。而为了提高高职院校思想政治教育的针对性和有效性，就必须重视结合学生的年龄特点和思想实际，把思想政治教育活动与学生的专业学习结合起来，使思想政治教育生活化。只有思想政治教育活动与高职院校学生的日常生活进行，努力解决学生在日常学习和生活中遇到的各种问题，才能不断提高高职院校思想政治教育的实际效果。
一、 思想政治教育生活化的基本涵义
一般来说，思想政治教育教学生活化就是在开展思想政治教育活动的过程中，努力摆脱传统的单纯强调知识灌输的方式，而通过把各个环节与要素的合理渗透，把社会生活实践与思想政治教育结合起来，使学生在日常学习和生活的过程中形成深刻的思想认识和健康的道德观念。因此，思想政治教育生活化，实际上就是把高职院校的思想政治教育工作与学生的生活实际结合起来，使思想政治教育贴近并且融入到学生的日常生活过程中，改变传统思想政治教育工作脱离社会生活实际、忽视学生主体地位的倾向，使高职院校的思想政治教育由“符号化”向“生活化”回归。因此，为了解决当前高职院校思想政治教育遇到的困境，必须推动思想政治教育生活化，这已经成为高职院校思想政治教育工作发展的必然要求。
二、高职院校思想政治教育生活化的意义
思想政治教育工作在高职院校各项工作中占有重要地位，党和政府高度重视高职院校的学生思想政治教育工作，采取积极措施，使大学生思想政治教育在教育体制、队伍建设以及学科建设等方面都取得了明显进展。与普通高校相比，高职院校在教育对象、教育目标、教育模式、教育内容等方面有其特殊性，因此，高职院校学生思想政治教育工作还面临着较大的问题。因此，高职院校在开展思想政治教育的过程中，就必须使思想政治教育活动更加贴近学生实际、贴近现实生活，努力推动高职院校思想政治教育生活化。
（一）思想政治教育生活化体现出教育活动与生活之间的内在联系
实际上，回溯教育的起源，我们就可以发现教育与生活之间有着内在的联系。在人类社会的早期阶段，为了推动生产的快速开展，人们之间需要相互交流生产经验和生活技能。而随着人类社会的不断进步，不仅要开展经验交流和知识的传授，而且还要进行生活习俗、原始宗教以及生活习俗等方面的教育活动等。因此，从人类教育的发展历史中，我们就可以看出，思想政治教育来源于社会生活，与社会生活之间存在着密切的联系。因此，高职院校思想政治教育工作就应当与高职院校学生的学习活动以及校园生活结合起来，只有这样才能取得更好的教育效果。
（二）思想政治教育生活化有助于培养符合社会需要的综合素质人才
思想政治教育的主要目的在于提高被教育者的思想观念和道德品质，以促进学生的全面发展。也就是说，开展思想政治教育工作不仅仅要塑造学生健全的思想道德观念，而且在促进学生的全面发展培养具有综合素质符合社会需要的人才方面发挥着重要作用。而社会对人才的要求不仅包括思想道德观念，还包括人的心理、生理以及智能等种因素等的全面提高。所以，在对高职院校学生进行思想政治教育的过程中，要积极推动思想政治教育生活化，把社会需要各种素质与要求融化成统一的整体，以实现学生在德、智、体、美等领域的全面发展。
（三）思想政治教育生活化在提高教育活动的效果方面发挥着重要作用
当前高职院校在开展思想政治教育过程中经常会遇到的一个困惑就是，学生遇到的社会现实问题与教育者所传达出来的主流意识存在不一致的地方，而且当前高职院校的学生主体意识较强，个性鲜明。在这种情况下，只有把高职院校的思想政治教育活动与社会生活实践结合起来，鼓励和支持学生积极参与社会调研、社会实践以及社会活动，引导学生对社会生活现象进行深入、细致、全面的分析和研讨，只有这样，才能使学生获得思想上的认同感，并且转化为积极的行动。
因此，高职院校要把思想政治教育工作与大学生的学习生活结合起来，通过生活化的教育方式净化学生的心灵，提高学生的思想观念，这已经成为高职院校思想政治教育工作摆脱困境的必然选择。
三、 高职院校思想政治教育教学生活化的实现途径
（一）积极构建生活化的思想政治教育观念
要全面把握思想政治教育生活化的内涵，把生活中的现实范例与高职院校思想政治教育活动结合起来，使思想政治教育充满生活气息。一方面，在对学生进行思想政治教育的过程中，要选择使用生活化的语言，以大量通俗的现实生活事件作为例证开展针对性教育，广泛引用通俗易懂的事例，将抽象的概念转化为学生普遍认可易于接受的话语表达。另一方面，师生之间要倡导一种生活化关系。在高职院校思想政治教育工作中，师生关系非常重要，为了提高思想政治教育效果，就必须注重建构起相互平等、对话的关系，学生和教师在共同参与的双向互动过程中实现教育目标，教师要引导和指导学生在对对现实问题进行探究的过程中实现思想的升华。
（二）高度重视并加强校园文化建设
校园文化与学生的学习生活等密切相关，良好的校园文化对于提高学生的思想道德水平具有极为重要的意义。因此，必须高度重视校园文化建设和生活氛围的营造。一般来说，校园文化生活对于学生思想道德素质的影响和情感陶冶隐性的、具有潜移默化的特点。高职院校的校园文化主要包括学习氛围、娱乐活动以及消费文化等。在校园文化建设过程中，一方面要坚持正确的舆论导向，努力营造出积极向上的学习氛围与生活气息，建立起和谐的人际关系，另一方面，重视校园环境的美化工作，加强人文景观的规划与设计，使广大学生在学习生活的过程中时时获得良好的文化熏陶和精神感染。
（三）鼓励学生积极开展社会实践活动
社会实践是高职院校开展思想政治教育的重要环节，也是贯彻思想政治教育生活化的重要内容，有助于推动思想政治教育工作与社会生活之间融通。应该看到，在当前阶段，高职院校思想政治教育工作由于各种因素的影响，没有充分发挥社会实践活动在教育学生工作中的积极作用。因此，要重视和加强对学生社会实践活动的组织与指导，积极拓展社会实践活动方式，比如开展体验式教学，建立校内外职业训练基地等。通过实践，切实提高学生社会实践活动的参与率与覆盖面，把高职院校的思想政治教育工作深入到学生的日常生活中去，不断提高高职院校思想政治教育工作的时效性。
（四）将思想政治教育工作与就业指导相结合。
当前思想政治教育由符号化向生活化回归，因此，思想政治教育需要贴近生活，贴近现实。高职院校的思想政治教育是以就业为导向的，因此不仅要培养高职院校学生的职业技术技能，同时也要培养以就业为导向的德育观，引导学生从职业的角度了解时代、了解社会、了解生活、了解自己。把职业道德教育、就业创业教育作为高职思想政治教育的特色内容，让学生对自己有一个合理的定位，帮助学生培养职业道德情感，通过对学生进行就业指导，将学生的思想问题与实际问题结合起来，使学生能明确未来的前进方向，增强他们目标学习的动力。
随着我国社会、经济的发展，国家需要大批高素质技能型专业人才，顺应时代的需要，高等职业教育得到了迅猛的发展，高职学生已经成为了当代大学生重要的新生力量。但是现阶段的高职教育的定位和成果还有待市场与社会的检验，因此需要广大的高职院校教育工作者解放思想、实事求是，大胆改革，努力探索，抓住高职教育的特点和本质，把握高职院校思想政治教育的特点和规律，将生活化作为高职院校思想政治教育教学改革的主导取向，将平时被忽略或不太关注的社会公共生活、职业生活以及家庭生活的情境、具体事件纳入到高职教育视野，将学生的思想政治教育教学与生活融会贯通，通过高职院校教育工作者的引导，充分发挥生活的教育功能，提高高职院校思想政治教育教学的实效性。
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作者简介：谭红霞（1985—），女，重庆万州人，新疆巴音郭楞职业技术学院，助教，大学本科学历，研究方向：思想政治教育。
