浅谈关于小提琴教学的基本技术知识

摘要：有着“器乐皇后”美称的小提琴，以其优雅的造型和甜美的音色著称。可是如果演奏的音准、节奏、声音等技术问题，没有通过科学有效的训练，就会影响演奏者的状态，由此导致所表达的音乐不尽人意。所以小提琴的基本技术训练十分重要。首当其冲，小提琴的基本技術知识十分广泛。本文详细论述了小提琴音准、节奏、发音的练习方向，并对此在教学中产生的意义、问题以及建议进行浅谈，希望能给学习者带来演奏技巧上的提升。

关键词：浅谈；小提琴；教学知识

小提琴的艺术要求严谨又细腻，在它的相关教学中，基础知识和音乐演绎是两大主题。只有在学习好基础知识的情况下，小提琴音乐演绎的质量才能得到很好地表现。什么是小提琴的基本知识呢？就是在它的演奏中所需要学习的姿势以及技巧等等。类比大厦的建成，小提琴要有好的音乐作品，其基本知识也要相当扎实才行。

一、小提琴基本知识的意义

不少小提琴家都说过小提琴基本知识相当重要，能让一个演奏者成为一名真正的艺术家。在小提琴表演的时候，作品要想音准而且富有感情，离不开学习高超的演绎技巧，这样才能练就超强的基本功底。调查表明，小提琴家背后都有若干位老师严格要求其苦于练习小提琴的基本知识，培养良好的技术能力。

二、小提琴基本知识的问题

尽管小提琴的基本知识很重要，但是忽略却屡见不鲜。调查表明，可能是这样的原因。一是心态的问题。对于这点有两方面可以分析一下：一方面，学生要求低，自以为是，还有一些是父母强迫的，本身就不喜欢音乐；另一方面，父母要求不严格，只是为了让孩子多一项兴趣爱好，开发智力水平和提高音乐素养。二是方式的问题。老师本身的经验和知识就不足，而且教学准备不科学，导致目标偏离，无法因材施教；此外还有，老师没有重视基本知识的学习，在教学中不要求严格训练基本功底。三是制度的问题。一方面，父母太注意考试结果，以为老师质量过关，而且考分越高越值得高兴。可是，他们目光短浅，老师看出了问题，于是只让学习单方面练习考试题目，而没有针对性练习，就没必要再谈到关于发音、运弓等基本知识的相关练习了。另一方面，考试要求低，学生更容易合格。这样父母的要求更低，只要考试没问题，证书拿到手，那么孩子拉小提琴的问题就不用注重了。

三、小提琴基本知识的建议

1.强化自身练习

我国小提琴家兼教育家林耀基说，小提琴的演奏要求从“匀、准、美”抓起，而且一定从小练起。“匀”指稳定的发挥，包括节奏、速度，还有声带等等，如果不好，整体效果就不佳；“准”指发音要准，还有节奏、风格加上方法都要准；“美”指完美的追求境界。

基本知识的训练一定要科学合理地进行。要想拥有好的发音、音准和节奏需要严格按要求训练。教学过程中，不能因为年纪太小而忽视基本知识的严格要求。

（1）发音

虽然小提琴的本质是发音，使很难只是针对发音来训练，但是不管什么音乐都离不开它。老师应该教诲学生提高发音技术需要长期的训练。先要做到的是，练好持琴姿势。这个基础的目的既是为了美观的表现，也是为了创造独特的美音。

然后要做的是，练好持弓和运弓。这样就需要联系和协调弓、手和弦这三个方面。为此，演奏者不妨遵守轻、松、倾、定、垂、直、反、连、韧、微的十字方针，还有经济用力、整体协调和弹簧系统三种状态，这样就能很好地习得持弓和运弓的技巧。

最后要注意的是，左手的影响也相当重要。按弦需要左手灵活弹奏，揉弦注意不要断并加上手腕和手臂辅助；如果要想更有效，右手也可用上；不过音量要想增强，减慢弓速，增加对弓的重力，同时左手用力去按弦，揉弦速度慢下来，用力也要增加。

（2）音准

小提琴的音准练习让人非常头疼，因为音准很复杂，演奏者的感觉要很准确，而且知识要扎实，另外不同音律与音高的关系也不同。练习音准绝非易事，需要从长计议。

音阶是音准的重要练习途径，学生应该勤加训练。可是学生不清楚为什么要学习音阶，以为音阶的练习只是活动手指的需要，所以学习效果不佳。事实上，练习音阶的目的是为了得到手形和手距；尤其是双音练习真的不太容易，需要很大的耐心，这样才能把握好手指位置和听觉高度，演奏小提琴音色时才能更加准确。

（3）节奏

节奏是音乐的重要基础。不管一首音乐多么的简单，学生也必须学好如何把握节奏。先可以让学生数拍子，这样能准确感受音符的魅力。再让学生在日常的训练中使用节拍器，这样拉音符就更准确了。到最后，学生要领略比如渐快、渐慢等音乐术语，所以把握节奏的同时别忘了合适处理音乐。

2.要求按部就班

小提琴的基础要从易到难，所以注意练习，步骤又没问题，加上坚持，最后一定会有所成。

首先，要从空弦练起。这时候学生只需要顾好自己的姿势和运弓就行了，加上感觉充分调动和对着镜子练习，这样拉琴的进步就会可观。

其次，练习曲目必不可少。因为这是可以增加基本功的，能更好地帮助学生提高自己的演奏技术。老师应该因材施教，加上学生又按照老师要求去做，这样学生就可以学会演奏，也可以较好地表现音乐。

3.培养良好心态

孩子大脑程度决定他们学音乐的能力，这就需要老师、孩子还有父母三方面合作提供理想的学习环境。

第一，老师应该注意基本知识的教学。还有，兴趣的培养也很重要，这样有利于激发信心，对于心态不太好的学生，一定要采取相应的措施，争取让学生有更好的发展。

第二，老师应该教诲学生重视基本知识。对于心态过于自负的学生，鼓励他们做得更好，有时还可以让他们自己的录音帮助更好地发现并解决问题。

第三，老师应该劝告父母不要功利化小提琴的学习，不要灌输急于求成的思想，毕竟只有脚踏实地的练习才能造就硬实的基本功底。

四、总结

总的说来，小提琴的基本知识真的很重要，虽然看起来很简单，但是只有苦练才能打下坚实的基础。所以不管怎样，无论是老师还是父母，都应该让学生知道练习小提琴基本知识的重要性，只有这样才能很有效地提高小提琴的相关技术。

参考文献：

[1]浅析数字化教学手段在小提琴教学中的运用 秦升 艺术评鉴 2018（03）

[2]论小提琴教学的音准练习 王媛 中国文艺家 2018（02）