肿瘤专科医院药学专业实习生带教工作探讨

[摘要] 本文通过多年探索时间，针对医院药学实习的特点，对肿瘤专科医院药学专业毕业实习生的带教经验进行整理总结，并就肿瘤专科医院药学专业实习生的实习带教方法进行探讨。

[关键词] 专科医院；药学；实习；带教

[中图分类号] R19 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2015）01（c）-0043-02

医院药学是以药学理论为基础，以确保患者用药、保证药品质量、增进药品疗效、保障人民用药安全、维护人民身体健康为宗旨的一门现代技术与科学管理相结合的综合性应用学科[1]。同时，医院药学也是一门涉及面广，专业性和实用性强的分支学科[2]。伴随着现代医疗技术的进步以及人们对于医药学重视程度的不断提升，越来越多的学生开始从事以及了解医药学内容。而遭他们就学期间，良好的实习带教无疑起着至关重要的作用，要针对不同学历以及学生的特点而进行合理的带教措施以及手段的应用，从而最大限度的提升带教有效性，保证每一个学生都能够得到良好的经验，学习到理论知识和实践经验，从而人保证以及促进带教的有效性。由此，笔者结合自己的带教经验，就现有学生的带教内容以及工作方法进行探讨。

1 实习规章制度的建立和组织实施

在毕业实习组织实施方面[3]，药学部设有教学秘书，因此这就要求带教老师必须要对每一个学生党实际情况进行登记，同时要对每一个学生的状况进行确认的同时，就他们自身的日常信息以及学习状况进行了解，同时在此基础之上建立合理的实习规章制度[4]。因此，制定《药学类专业实习带教制度》等规章制度至关重要，这就要求现有的带教老师要结合学生实习大纲进行合理的带教规章制度的构建，从而保证后续带教工作的顺利实施与进行。

2 带教老师的遴选和要求

要求带教药师必须具有药师资格3年以上，或者主管药师以上的同志作为主要带教教师。带教老师应加强自身学习，本着对学生负责、对社会负责的态度严格要求，在传授理论知识和技能的同时，着重培养实习生的独立思考和动手能力，为人师表，树立良好的职业形象[5]。

3 制定切实有效的带教实习计划

实习是学生从学校走向工作岗位的过渡阶段，药房实习是药学专业学生将药学基础知识应用于实际工作的实践过程[6]。我药学部部门较多，而且分散，由于部门众多，因此在日常的操作过程中就需要针对不同部门的特点以及学生自身的学习状况而进行针对性的在各个部门之间的流转以及学习，只有这样才可以最大限度的保证带教的有序性以及合理性。因此，针对本科生的门诊轮转主要为见习，以了解为主，要求他们了解肿瘤专科门诊药房的基本操作流程，了解肿瘤医院的用药特点，以及了解怎样进行处方点评，能过完成简单的药物咨询工作。掌握“四查十对”内容及注意事项，对照电脑示范审核，再进行现场调配，并根据知识水平及动手能力的不同，因人施教；特别对精神药品和麻醉药品的管理处方[7]。

4 定期开展实习生专题讲课

每周安排一位带教老师对实习生进行法律法规和药学职业道德教育，在带教的过程中我们不能够仅仅是注重了学生自身的专业知识以及综合素质，更为重要的是也必须要注重学生自身道德教育以及培养。因此，在整个带教过程汇总，积极向学生讲授包括《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法》等等法律法规，强化学生自身的职业操作以及道德素养，让他们能够在未来的工作中遵守相关的道德规章，更好地去服务于病人。同时针对我院专科特点，安排肿瘤方向的临床药师为实习生开展《麻醉药品和精神药品管理条例》和《抗肿瘤药物应用指导原则》的相关讲座，使学生了解肿瘤专科医院的用药特点，同时要求学生必须参加每两周一次在全科室范围内的业务学习讲座。

5 建立毕业实习考核制度

在日常培训时就告知实习生在实习结束后，对每位实习生进行理论考试。从而更加全面的评价以及了解在整体的带教过程中学生的学习状况，了解他们是否真正从现有的带教过程中获得了自己想要的知识。与此同时，也可以帮助带教老师了解自身在带教过程中学生的学习状况，并且去进一步带教经验，从而为后续的带教提供相应的经验以及措施，促进现有带教开展的有序性与合理性。

总之，随着现代科学技术的发展，传统的教学方式以及手段无疑很难适应以及满足现代学生的学习需求，这就要求未来的教学过程中，要针对药学专业学生的特殊性以及他们自身的特点而进行相应的教学内容以及方式的开展。借助于合理的带教方式以及手段，更好地提升学生自身的学习积极性以及有效性，借助于理论结合实践的教学手段和方式，最大限度的促进以及提高当下的带教教学合理性，保证每一个学生都能够学到他们需要的知识。从而进一步规范医院药学实习带教工作，为社会培养更多合格的药学人才。

[参考文献]

[1] 胡晋红.医院药学[M].北京：人民军医出版社，2002，1.

[2] 卫生部科教司.医院药师规范化培训大纲[M].卫生部科教司发[1999]第98号.

[3] 朱永香.切实做好实习带教和科学管理工作培养合格的药剂人员[J].中华医学实践杂志，2014，3（10）：933-934.

[4] 李箐，侯飞燕，季怀平.建立高职药学专业生产实习新模式的探索与实践[J].医学教育探索，2013，（9）：801-802，807.

[5] 谭德涛，宋沧桑.门诊药房实习生带教中存在的问题及对策[J].临床合理用药，2012，5（1B）：170-171.

[6] 邹小琴.药学专业学生门诊药房实习的带教体会[J].蛇志，2012，24（3）：328-329.

[7] 王霞，王志峰.我院门诊药房实习生带教体会[J].中国社区医师，2013，15（10）：400.

（收稿日期：2014-11-07）