综合性医院科教管理工作的探索

[摘要] 该文对综合性医院科教管理中存在的问题，包括管理观念、方式以及机制等多个方面问题进行分析。并以此为基础不断的开拓综合性医院科教管理的理念和思路，使其在科教管理工作中能够利用现代化管理理念和模式，建立科学的学科管理制度，实现科教管理工作的统筹发展，以更好地指导医院的工作。在具体的科教管理中，促进注重人性化、制度化，将临床实践与科教工作进行有效的结合，保证医院教育的培训以及人才的引进能够互相协调和促进。

[关键词] 综合性医院；科教管理；探索

[中图分类号] R197.3 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2017）04（a）-0008-02

[Abstract] We need to recognize the issues in the new period in the scientific and educational management in the general hospital including management concept， method， mechanism and so on， and constantly expand the concept and thought of scientific and educational management in the general hospital on the basis of the above， and establish the scientific discipline management system by using the modern management concept and model and realize the coordinated development of scientific and educational management work thus better guiding the hospital work. In the specific scientific and educational management， we need to pay attention to the humanization and systematization， effectively combine the clinical practice and scientific and educational work and ensure the mutual coordination and promotion between the training of hospital education and talent introduction.

[Key words] General hospital； Scientific and educational management； Exploration

隨着我国科学技术以及卫生环境的改革和发展，各大综合性医院都开始注重对物力、财力以及人力等方面的建设，希望以此来推动医院的发展，实现科学兴院以及人才强院的目标，同时这也是新时期医院发展的价值体现。科学技术的发展使得综合性医院的科教管理工作更加科学、合理和高效，也为医院的发展提供了一定的保障。但是从当前的综合性医院科教管理工作来看，其中还存在很多的问题，使得这些科学的理论和目标无法有效的落实，教科研管理工作效率无法提升，因此加强对综合性医院科教管理工作的探索显得尤为必要。

1 综合性医院科教管理中存在的问题分析

1.1 科教管理的理念比较落后

受传统的思想观念以及管理方式的影响，综合性医院在科教管理的理念上还比较滞后，没有跟随时代的脚步进行创新，因此导致综合性医院的管理思想还过于保守。大部分医院都认为，科教研工作的管理应该是行政的工作，而与技术层面无关，因此在管理的过程中只需要行政人员适当的参与和完成相应的程序就可以，不需要其他岗位的人员参与[1]。这个理念沿用了数十年，一直对医院的科教管理工作具有非常大的影响。使医院的科教管理工作形成了领导指令的下达以及下面工作人员执行的固化模式。这种管理的模式使科教管理内部缺乏有效的互动，管理中没有适当的反馈，而上级的领导很少直接参与到科教的一线中，所以难以发现其中存在的问题。此外，由于信息的单向传输性，也使得综合性医院的科教管理工作只是单纯的指相关理论的发表以及科研项目的确立，进而使得综合性医院的科教管理工作呈现出理论有余而实践不足的状况，无法将理论成果向临床的技术进行转化。

1.2 科教管理的模式缺乏有效的机制

虽然综合性医院的学科门类的建设、人才队伍的培养、医疗设备的引进更新以及资金的整合等相对于专科医院来说，都具有很大的优势[2]。但是在实际的利用过程中却还存在一定的缺陷。比如学科的发展不均衡，全面发展目标难以得到有效的实现。同时，综合性医院中科研的课题比较分散，而且科研成果利用的重复率较高，从而使得科研结果的创新度不足，难以得有快速的发展，而且在学术研究体系的建设上也存在一定的困难，无法突出自身的特色。

1.3 科教人才管理机制不健全

综合性医院是救死扶伤的主要场所，属于事业型机构，其主要的宗旨是为了减轻患者的痛苦和治疗患者，这也是医院设立的基本目的[3]。在这个要求下，医院与其他的科研机构存在很大的区别，这也使医院无法将科研工作作为全部工作的重点，而是要将大量的精力投入到治病救人中。同时一些综合性医院在自身建设上存在一定的局限性，比如科教基础比较薄弱，科研条件落后等也使得其科研成果难以得到有效的创新和突破。虽然综合性医院近年来非常注重对高品质人才的引入和高质量理论的研究，但是由于缺少良好的科研环境和硬件条件，从而使其失去了更好的发展机会。同时医院建设的局限性也使得在科教管理上形成一种恶性循环，高素质和高质量的医务人才以及科研团队不会选择这些基础设施差的综合性医院，同时医院也难以留住人才，而由于人才的流失也使得医院人才队伍的建设难以实现，进而导致科研活动难以得到有效的开展。

2 综合性医院科教管理工作的创新和发展对策

2.1 應用现代化的管理模式

当前综合性医院在科教管理工作中的管理观念比较落后，从而使得医院的科研工作难以得到有效的发展。因此要想提升综合性医院的科教管理工作，推动医院更好的发展，首先需要优化科教管理的理念，为科研工作的管理以及医院的发展奠定理论基础。从综合性医院的管理理念分析，现代化管理理论已经广泛应用到了管理工作中，并取得了非常好的效果。在现代化的管理理念中，主要以人性化以及战略化的管理为主要的理论核心。随着社会化发展的加快，管理方式的要素逐渐呈现出多样性的发展趋势，这也使管理的工作更加复杂，因此综合性医院需要结合自身的特点以及社会发展的实际情况，对科教管理工作进行科学的规划，实现科学化、长期化以及可持续化发展，这样也是保障综合性医院科教管理工作得到顺利发展的有效途径。除此之外，人性化管理在综合性医院的科教管理中也占有非常重要的作用。人性化管理能够将科研管理工作从物本化管理的注重科研成果的模式转化为人本化管理的以医务人员为主的管理模式，这也符合现代管理中以人才为管理核心要素的观念。所以综合性医院的科教工作管理中，需要切实落实人力资源管理的科学性，实现人力资源的合理配置。要想使这个目标能够有效的实现，还需要能够紧抓科研人员的培养和引进，并提升科研人员的地位，将其上升到与医院的发展同等的地位中，这样科研人员才能够更好地投入到工作中，同时还需要完善工作环境，为科研人员提供更好的工作平台。

2.2 加强对学科建制的统筹规划管理

综合性科教工作的发展不能离开临床实践工作，因为临床实践与科研工作本身就是一个理论与实践互相支持和检验的过程，临床实践能够为科研提供更加合理的研究方向，同时科研工作也能够推动临床实践工作的发展。因此二者间本身就是一个不可分割的整体，临床工作本身是科研工作的基础，而科研工作则是临床实践的指导方向。综合性医院的学习建制发展并不是一种新鲜事物，但是在实际的建制中却存在很多的问题，一直难以得到有效的落实，因此加强对学科建制也是科研工作发展的突破口。综合性医院在全面发展中本身就具有很强的优势，因此在学术指导以及学术的发展方面需要能够发挥其优势作用，通过学科间的联合提升科教工作的合力，为综合性医院的发展提供强大的支持，进而带动医院的整体发展。

3 综合性医院科教人才培养的方法

3.1 实现医教的有效结合

当前社会医疗事业的发展中，医疗设备成为了医院发展的基础，而医护人员以及科研人员则是医院发展的灵魂，只有灵魂不断的创新才能够带动医院得到更好的发展。因此在综合性医院的人才培养中，不仅需要注重医务人员的技术提升，还需要能够培养其在医患交流以及思维诊疗等方面的能力，从双向上提升医务人员的工作水平，进而使其更好地完成科研和临床任务。

3.2 实现医学教育与人才培养的互补

综合性医院需要能够不断完善和执行医疗学科的教学方案，并将其纳入到医院发展的战略中，进行合理的规划。将医学继续教育与科室的考核指标进行有效的结合，同时与医务人员的职称评定以及晋级等挂钩，进而提升医务人员的继续学习意识。同时综合性医院还需要建立完善的人员安排和机构设置体系，以此来保证培训工作的规范化，进而提升医院的医疗和教学水平，培养一批具有高素质、高理论、高实践能力的教研全面发展人才。

3.3 注重培养与引进并重

综合性医院在人才的引进以及培养方面，需要能够注重培养与引进并重的举措。不仅要注重对高素质、高技术人才的培养，同时还需要从医院的人员中挑选一些具有发展潜力的人员进行技术骨干的培养。加大对人力以及物力的投入，提升对人才队伍的建设，在人才培养的过程中，可以通过与国内知名医院或者国外医疗机构合作的方式来拓展人才培养的渠道，鼓励医务人员出国进修和学习，进而为培养国内具有较高知名度的高级复合型人才的培养奠定基础。

4 结语

综上所述，随着科技的发展综合性医院在科教管理工作中也不断的进行创新，综合性医院的多学科发展模式，为其科教工作的发展奠定了基础。但是其中仍存在很多的问题，需要进一步的完善。管理理念的落后、管理模式的不合理以及管理机制的缺乏等都使得综合性医院的科教工作受到严重的影响，因此为了提升医院的发展潜力，还需要加强对人才的培养力度，采用人性化、规范化和制度化的管理方式，将医院的临床与科教进行有效的结合，实现教育培养与人才引进的促进。

[参考文献]

[1] 王慧敏.专科医院科教管理工作的探讨[J].管理观察，2014（9）：184-186，188.

[2] 张军，任丽萍.精神专科医院科教管理工作探析[J].东方食疗与保健，2015（4）：229.

[3] 何小舟，王智刚.地市级综合性医院科教管理工作的探索[J].中华医学科研管理杂志，2011，24（1）：43-44，49.

（收稿日期：2017-01-05）