基于.NET技术的教学网站的设计与制作
摘要本文提出了一种教学网站的设计思路，并利用.NET技术平台，给出了具体实现办法。主要采用ASP.NET和ADO.NET技术，结合网络数据库建立一个可以实时更新内容的网站。通过该网站，教师可以在教学网站上发布共享教学资源、布置查看批改学生作业，学生可以和老师实现在线交流、下载教学资源等。
【关键词】教学网站 ASP.NET ADO.NET
1 引言
当今发展越来越迅速的网络环境下，学生对知识信息的需求表现的越来越个性化。这与学校一贯重视素质教育，并提出相关建议是相同的。在教师指导下，在素质教育要求下，根据学生自身条件和兴趣爱好，尽量自主选择学习方向与目标，强调以学生为认知的主体。结合并利用校园网的开放性、交互性、资源共享等特点，教学网站作为一种新的网络教学形态正在获得飞速发展。
2 教学网站设计思想
在教学网站中，依照需求对各模块作用进行分析，整个网站有两类用户：教师和学生。因此，我们可将网站体系分为为不同的两个子系统，即教师子系统和学生子系统。教师子系统主要内容是后台管理模块，学生子系统是前台应用模块。网站整体结构如表一所示：
3 教学网站的实现
3.1 关键技术
本教学网站设计制作使用的主要技术是ASP.NET和ADO.NET技术。网站准备了齐全的功能，其极具较强的交互性，在网站页面设计制作中，主要是通过ASP开发技术所形成的动态网站得以实现。因此，在网页文件设计制作上，主要以超文本标记语言（HTML）作为其基础性的语言，并加入相对应的ASP程序代码，再结合相关的、庞大的数据库技术，从而实现了网站页面的完全交互性。
3.1.1ASP.NET
ASP（Active Server Pages），即动态服务器页面，是一种服务器端脚本技术，由因特网服务器执行，是可以使其嵌入网页中的脚本。它能够把相关程序嵌入HTML页面，其主要是针对服务器端和客户端脚本命令、ActiveX组件、Java小程序等，并创建了基于Web的应用程序和动态交互式Web页。ASP已有最新版本，而ASP.NET就是这个新版本之一。在通用语言上，ASP.NET也是创建在这基础上的程序架构，能够共用一台Web服务器运行网站，还可以开设Web应用程序，其功能和作用更是有力、强大。
在不同浏览器上，ASP.NET可任由执行编写代码。在服务器端，一切脚本程序均将存在于HTML之中并被执行，将执行结果通过服务器，使客户浏览器得到反馈，进一步减少了负担沉重的客户端浏览器，提升其网站网页浏览的连接时速。通过对ASP.NET技术的应用，可以完成相关实用性功能，包括计数器、公告板、留言簿、聊天室等。通过采取种类繁多的构建组成，还能使ASP.NET产生出更加强劲的作用。在File System Object使用时，可通过服务器，对其上面的文件进行相关操作，还可进行浏览、复制、移动或删除等用途。ASP.NET被运用的最大优越点在于，在对程序实行升级时，ASP.NET具有在服务器上修改文件的功能，这样就不用对客户端程序进行修改了。
3.1.2ADO.NET
ADO.NET（ActiveX Data Objects），由微软公司推出的技术，是Web页面最新的数据库技术。在Internet数据库方面，通过它能非常容易地得以获取，在其用户端上，还能实现随时随地更新的网上显示。通过ADO.NET数据库，与Web页面进行相关联的模式，可使Web站点和数据库联合，不但方便监管和维护页面，且还能做出更人性、更美观的Web外观页面，以至能在 Web页面的上面，通过编辑数据库获得管理器界面，以便在远程控制和存取方面获得实行。通过应用程序使用ADO.NET开发数据库时，在Web页面方面，可让其设计人员开发出真正网站，并即时操作Web 页面应用程序。
3.1.3 网络数据库技术
以后台数据库为根本，网络数据库是通过前台一定程序，运用浏览器达成数据存储、查询等操作功能的体系。以简单的方式说，关于网络数据库，就是用户利用浏览器，作为输入接口，输入所需数据，而这些数据再通过浏览器，传送到服务器网站，通过传送到的这个网站，再对这些数据进行接收和处理，如把接收来的数据存进数据库，或对数据库进行查询操作等，最后，将操作结果通过网站，传回到浏览器，再通过浏览器，将结果告知给用户。
3.2 网站系统模型
系统结构（如图一所示），一般情况下，通过ASP.NET脚本程序，在页面操作上，可直接访问系统文件和数据库，通过上传组件，使部分ASP.NET可以访问数据库和文件系统。
以客户/服务器这种模式，在Web服务器上，与教师和学生之间，建立了以ASP.NET应用为程序的通信连接。在服务器一方，通过连接线程进行监听，主要是负责监听关于HTTP的用户连接请求，并在每一连接用户方上，创建相对应的消息处理线程。这一线程主要是负责对应客户消息的接收，在获得消息方面，采用分析处理这一方法。
针对接收消息这一线程，是学生方和教师方均各有一个，负责接收消息，主要是来自服务方的。采用对用户界面进行对象调用的方法，把消息要求通过线程体现在用户界面上。对数据库实行操作命令时，其ASP.NET脚本应含有这一命令，服务器组建通过ADO.NET，访问ODBC数据库，并将其结果通过用户得以回馈。
3.3 数据库的设计与实现
监管和维护网站使用与运行，是网站数据库的关键功能，在网站内容方面，还要对其采取实时更新，它主要应完成任务是，对相关信息进行更新和及时保存等，其信息主要包括用户信息、公共信息、管理员信息、作业信息、答疑信息和课件查询信息。其数据构成与之相对应地，还要涵盖公告信息表、答疑信息表、课件查询信息表、作业信息表、教师信息表和用户信息表等。
在其中具体内容方面：在公告信息表中，始终在公告板中存有一定的相关数据。在教师信息表中，提高全部存放记录的级别，把用户数据变为老师级别，并与注册用户区分，以验证其相关合法性操作为目的。在用户信息表中，老师和同学先通过注册中心进行注册，再把相关数据以数据存储方式，全部存放于其中。在管理员信息表中，管理员存在于后台系统中，以存放相关数据为主要工作，并可同时存放多用户，无论存放单一还是多个用户，都可进行统一监管。在课件查询信息表中，在课件中心层面，主要是对全部教学资料进行相关数据存放。在作业信息表中，主要是对有记录数据进行的一些存放，其相关数据为老师布置作业方面的。在答疑信息表中，在网上答疑这一部分，主要是显示于前台部分相关数据的存放。
最后，运用数据库向导，可以创建数据库，编写Access应用程序。通过ASP.NET这一程序运用，编写数据库和前台页面间程序接口。由于新信息需经常被添加到站点中，所以，在ASP.NET接口编写时，需要提供站点最终使用者，即不同环境，包括用户环境和管理者环境。在管理员进入环境时，需要输入密码，但从安全性角度来讲，这也是必要的。
4 结语
伴随快速发展的网络时代，网络早已成为教学主要补充途径，对教学网站质量要求也逐渐提高，设计高质量教学网站非常主要。它将有助于培育学生对学习产生兴趣，推动教学品质不断提升，并运用网络这一途径，更好地为教学网站进行服务。
作者单位
山西金融职业学院山西省太原市030008
