多读，巧读，用心“思”，常模仿

摘要：人们常说“语文是一门最低效的学科”，大家认为语文的学习常常是花了很多的时间，却不像数学那样容易在短时间内看到明显的效果。我认为的确如此，因为它需要学生厚积薄发——平时一定要多读书，读好书，用心“思”。

关键词：阅读；语文；兴趣；指导；作文

许多人认为语文是一门最好（容易）学，但也最不好（不容易出效果）的的学科。只要学生有一定的基础，能认字识词，就可以自己阅读文章，写作文。看起来好像很容易的样子，可实际上要理解并灵活运用，却又不是那么容易的事。这是因为这样认为的人，并不真正里了解语文学科的特点。语文的学习其实也有自己的特点的，它虽不像数学那样有现成的公式，但也有自己的一套方法可以运用，而这些方法的运用却需要学生在长期的大量的阅读中去积累，一定要多读书，读好书，用心思考，并勤加练习。

一、多读书

许多家长说自己的孩子写作文困难，我问他们，孩子在家爱看课外书吗？都说“不爱看”。朱熹曾在《觀书有感》中写道“问渠那得清如许，为有源头活水来。”水渠的水要想清澈，必须要源头不断有活水流过来；我们想让孩子们有词可用，有话可说，必须得要他们多读书，从中汲取营养。没有这些课外的积累，学生的语言贫乏，见识浅陋，怎能写出生动有趣的作文呢？光是多读书还是不够的，孩子们课外的时间也是有限的，他们在进行课外阅读时，还要进行选择。选择自己感兴趣的，而且有益的书。否则，就只会消磨了时间，而毫无效果。语文课堂上，我们可以为学生推荐一些有益的书，有时还给他们讲讲其中的精彩内容，吸引他们去阅读。比如，沈石溪的动物小说系列：《狼王梦》、《狮王红飘带》、《雪豹悲歌》，还比如曹文轩的《草房子》、《蜻蜓眼》、《青铜葵花》等。这些小说不仅内容有趣，而且语言特别优美，学生阅读不仅可以陶冶情操，丰富心灵，还可以帮助他们积累词汇和句子。

二、用心读

有的孩子书读了一大堆，可还是没有长进。为什么？因为他们没有用心，只把读书当作消遣了，关注里面的故事情节，而没有跳出“这个圈子”——带着学习的眼光来读书。我认为学生要想在阅读中有收获，必须要边读变思，边读边摘抄，边读边背诵。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，我认为非常有道理，学生读书不思考，文中的内容很难在他们的脑中留下深刻的印象，所以，平时对学生进行阅读指导时，我们一定要强调思考的重要性。让他们思考作者为什么要这么安排材料，这个词语或句子用得好吗？为什么？有了这些思考，学生在自己写作文的时候就会仔细去斟酌，以求更好了。

除了思考，他们在阅读时还要多做摘抄、多背诵。俗话说千古文章在一抄，看你用的妙不妙。这里的“抄”，指摘抄妙文佳作中的优美记优美句优美段，做知识的积累，这里的“用”是为我所用，活学活用，学以致用，做能力的转化。摘抄文句是人人能做的事，但是运用，则是有心人才能做到的事，摘抄能否坚持，因人而异。摘抄妙文佳作的词句段，养成良好的习惯，为是是运用。怎样才能适用，需要多读多思，读是为了记牢，熟记使之烂熟于心，运用时候，呼之即来，为我所用，思是为了消化，创造为适用做准备，像我们对于食物一样，必须经过自己的口腔咀嚼和肠胃的消化（毛泽东）才能使摘抄的美词美句美段成为自己的营养，达到适用的目的。

三、常模仿

想要写好作文，最理想最便捷的方法就是模仿。我们的许多学习都是从模仿开始的。我们只有先按照老师的“一招一式”去练好了，才能自己进行灵活变化。古今学者作家有许多精要的论述说明，模仿是条好路子。他们认为写诗填词作文都可以模仿，不模仿就不能与前人齐肩，不模仿就不能与前人争雄。那些天才的文学大师都无一例外地在模仿上下过功夫，世界文学大家的莎士比亚费过工夫去模仿和创作别人的剧本，这便是例子。中国诗人中创作天才而诗作又极不像用过功夫的莫过于李白，但学者们研究过，在的全部诗作中，模仿古人就有不少，所以同时代的诗圣杜甫说：李侯有佳句，往往似杨坚。有位哲人说：人与动物的根本区别在善于模仿，模仿是每个人的天性。写作也一样，模仿效果最显著，初学写作的人，困难多，缺乏写作技巧，拿到题目往往无从下手，倘若学习范文，有了楷模，有了样板，模仿作文，定然会有收效的。模仿是创作的前奏，创作是模仿的升华，模仿不能代替创作，但不经过模仿也无言变创作，一味的模仿，当然写不出新颖别致的妙文来的，应把模仿视为写作入门的师傅。

教学中，我们要想提高学生的写作能力，光是学了教材，让他们自己练习是不行的，必须要让学生多模仿。在模仿中领悟写作的具体方法。比如，我们想让学生学会运用人物心理变化作为线索来安排结构思路。那我们可以选取美国作家克伦·沃森的《生命生命》给学生阅读，让他们先在阅读中找出作者对小蜜蜂的情感变化：厌恶——可怜——敬仰，然后再让他们想想自己对所要写的事物有着怎样的一个情感变化，把它作为自己的写作线索，来安排材料。如果我们想让学生学会写景，可以让他们阅读朱自清的《春》，让他们从不同方面去表现景物的美丽，这其中还可以运用多种感官来表现抽象的事物。学生经常模仿练习，那在就会学到很多的方法，自己甩开模仿这条路后，同样就会游刃有余了。

作文是很难，但也只要我们的学生能多读书，读好书，用心读，常模仿，那也就不是什么困难的事了。