浅析网络语言的流行对大学生文化素质教育的影响

摘要：随着网络的出现和发展，作为网络媒体广泛运用下所产生的新事物和新现象—网络语言，因其独有的特点，在大学生中普遍流行和使用，受到大学生们追捧，并对大学生的素质教育产生了重要的影响。因此，规范大学生使用网络语言，使网络语言在大学生素质教育中发挥其积极作用，是思想政治工作者面临的一个重要的课题。

关键词：网络文化 网络语言 大学生素质教育

一、 网络语言在大学校园流行现象分析

二十世纪末，互联网的出现，打破了广播、电视、报纸三大传统媒体统治天下的格局，使人类信息交流进行了一场彻底的革命，它改变了人类获取和交流信息的方式，提高了人类获取和交流信息的速度和储存信息的能力。网络技术的飞速发展使网络语言成为传统语言文字的一种变体而产生。网络语言有广义和狭义之分，广义网络语言可分为三类：一是与网络有关的专业术语，如软件、病毒、宽带等。二是与网络有关的特别用语，如黑客、电子商务、虚拟空间等。三是指网民在聊天和BBS上的常用词语和符号，如偶、蛋白质、小虾、菜鸟等。狭义的网络语言是指第三类。本文所指网络语言是指狭义的网络语言。

网络语言是一种社会性表达，正在“异化”中国语言文字，对社会各方面产生不同程度的影响，尤其是大学生。有人称之为青年亚文化现象的一种。青年亚文化是指在青年群体中存在的具有青年特殊性的社会文化现象。

2001年8月，中国第一部网络用语辞典—《中国网络语言词典》的出版，说明网络语言的流行不止是一种现象，而成为一种文化形式。网络语言从互联网的使用已经普及到人们日常生活的交流中。特别是在大学生中，网络语言的使用基本已经普及，成为网络语言使用主体，并且在大学生的积极使用中不断产生各类新的词汇、新的形式。在大学校园中，由于网络语言的可以表达传统汉语无法表达的含义、使用便捷以及大学生追求时尚的特点，几乎每个学生都或多或少了解和使用网络语言。

二 、网络语言的特点

1.形象性 ：一些网络语言充分体现了其形象色彩。如屌丝，几乎开启了一个人种划分的新时代。没有屌丝这个词，我们都要开始疑惑，以前究竟是用多么复杂的体系去描述生活中切实存在的这类人。屌丝，意指外形矮胖矬，或者举止笨拙、猥琐。2011年前后它只是出现在百度贴吧，被一小撮人提及，2012年因为微博上一众单身宅人的自嘲，从小众词汇变成大众通行语。据媒体说，蕴含着无奈与自嘲意味的“屌丝”二字，象征着庶民的文化胜利。

网络语言还有另一种特殊的表达方式，这是其他语言所不能达到的，也反映了网络的特点，即迅速、即时、形象，创造了许多表情符号，如表示微笑，表示愤怒，表示弱，表示酷等。

2.创新性：在这个张扬个性的时代，人们尤其是青年人潜意识有一种对新事物的渴求，喜欢追求一些新鲜的、与众不同的、打破常规的东西。于是，传统语言的词语不能满足人们的交际需要，被赋予新的含义。在网络中，许多传统词语出现了变异，如灌水-指随便写写，恐龙-指相貌丑陋的女生。于此同时还产生了一批新造的词语。 如菜鸟-指上网新手，网虫-指整天泡在网上的人等。

3.时事性：因为一些事件、网络红人甚至网络上火爆的视频照片产生的词汇。如：切糕，表叔&干爹 ，范跑跑，我可以说脏话吗，我爸是李刚等

4.不规范性和歧义性：网络的开放性，使网络语言具有了一种融合性质，不同文化、不同语言、不同群体和个体的表达方式结合于一体，形成多样性的形式，主要体现在大量汉字、汉语拼音、英语、数字、符号混合在一起使用，赋予了许多传统词语新的语义，因此形成了网络语言的不规范性和歧义性。如：bc—白痴，bd—笨蛋，偶—我， 果酱—过奖，统一指整个版面都是你的回复，一种被谴责的行为。潜水员指那些喜欢看别人灌水自己不灌水的家伙等等。不同形式的混搭，使词语畸形变异，曲解词义，增加了人们理解的难度，破坏了文字原来表意的完整性。

5.简洁性：由于网络交际所依赖的手段的特殊性，决定了网络语言还具有明显的简洁性的特征。人们在网上交流的时候，为了加快输入速度，往往采用简单的字词或符号来代替原来的句子。如用缩写式词语、谐音词语、符号词语等，简单明了的表达出丰富的思想感情和内涵。如：xx控，“逆袭”，“给力”等。

三、 网络语言对大学生文化素质教育的影响

网络语言成为青年亚文化，主要体现在它具有生命力，常换常新的语言形式。网络语言在快速、丰富、客观准确创新上，表现出了语言的活力和表现力。同时，网络语言在大学校园中的流行和使用，对大学生素质教育也产生很大的影响

1.网络语言的流行和使用，对大学生传统文化学习兴趣的冲击。由于网络语言简洁和有趣，在网络文化环境中，充斥着稀奇古怪的新词语。因此，许多学生对传统文化的学习失去兴趣。网络语言由一些浅显的词句、符号等组成，通俗易懂，直白浅显，表达方式超越常规且毫无逻辑可言。而传统文化文章含蓄委婉，甚至有些枯燥，因此大学生就会拒绝阅读规范的传统文章，因此，影响阅读能力的提高。

2.网络语言的流行和使用，对大学生的行为规范和道德约束的冲击。在现实生活中，人们的言行受到舆论压力和道德约束和影响，而载虚拟网络上，人们畅所欲言，使大学生放松了对自己的约束，违反道德和法律的粗俗语言、谩骂的脏话在网络上盛行，这对大学生的责任感、行为规范、人文素质的培养和知识的学习造成很多不利影响。

四、 正确使用网络语言，提高大学生的文化素质

1.利用网络语言在大学生中的流行和使用，敏锐的捕捉大学生的思想和心理动态，及时把握大学生行为的发展变化。

2.因势利导，合理利用网络语言的优势，利用大学生在使用和创造网络语言时表现出的极大热情开展多种多样的活动，让他们定期收集各类网络语言和网络事件，对其进行讨论和思考，去伪存真，学会扬弃，提高对网络信息和网络语言的分辨力，提倡自律，自觉学好规范语言，用好规范语言，完善自我。

网络语言已成为网络环境下新的语言传播载体，对大学生语言学习和素养的提高造成了一定的影响，如何正确对待网络语言成为新时期教育者应该直面的课题。引导和规范大学生使用网络语言，应营造规范的汉语言使用大环境、教育引导大学生适度使用网络语言、加强和谐校园文化建设。

基金项目：2012年黑龙江省高等教育教学改革项目（JG2012010379）

作者简介：勾淑玲（1965-），女，黑龙江哈尔滨人，副教授，硕士。