论《书籍装帧》教学中讲析中国传统元素的重要性

摘要：在高职高专电脑设计专业《书籍装帧》课程教学中讲析传统元素的运用，包括色彩、图形、材料、装订。有利于学生艺术修养的提高。

关键词： 五色观 传统纹样 织物 线状书 卷轴

《书籍装帧》课程是高职高专平面设计专业的必修课程，他是书籍生产过程中将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等组成和谐、美观的整体艺术。在我院艺术设计系电脑艺术设计专业的人才培养方案中，是将该课程安排在第四学期，课程地位为专业必修主干课程。课时为64课时，计4学分。

《书籍装帧》课程的教学内容需要运用到字体设计、图案设计、图形创意、版式设计、包装设计、设计软件等前续课程的相关知识。但在实际教学过程中，我发现学生对基础知识掌握及运用不熟悉，（与入校时专业成绩低、学习习惯不佳有客观联系）特别是对中国传统元素在设计过程中的认识运用极为模糊。针对这个问题，我在教学设计中加大了“中国传统元素”内容，运用多媒体教学手段结合图片资料欣赏分析，让学生从中感受体会来自我国传统元素散发的古典韵律。

一、深入浅出的“五色观”

中华名族是世界上最早形成色彩运用理论的名族之一，“五色观”作为一种审美理论，无论是在工艺装饰，经济文化，政治舞台上都扮演了重要的角色。

在入校的第一学期，通过《设计色彩》、《色彩构成》等课程较

为系统的学习的色彩的相关知识。在高职高专层次教学中，对于“五色观”的教学要做到深入浅出。

“五色“包括：黄、青、赤、黑、白，古人将它与五行中的土、木、火、水、金相联系。他影响着日常生活、宗教、礼仪等诸多方面。

赤色：红色，火与太阳的颜色，权威、喜庆。在逢年过节、娶嫁喜事上都为用到。

黑色：道家称之为“玄色”，认为天色为“玄”，地位高于一切颜色。

在中国传统戏剧脸谱用色中，将五色与人物性格、品行联系起来：红色代表忠勇，黄色代表刚猛，白色代表奸险，黑色代表刚直不阿。

二、传统纹样的掌握

中国传统图案源于原始社会的彩陶图案，已有6000～7000年的历史。可分为原始社会图案、古典图案、民间和民俗图案、少数民族图案。

1、原始社会图案的题材广泛，有人物、动物、植物、水波、火焰、编织纹、几何纹以及原始宗教纹样等，造型拙稚，线条粗犷，风格质朴生动，具有鲜明的层次和节奏感。

2、典型图案是古代流传下来而有典范性的图案。按历史时期划分，主要有：商周时期的青铜图案，战国时期漆器、金银错器、刺绣等图案，秦汉时期瓦当、画像砖、石刻、织锦等图案，南北朝时期石窟装饰图案，唐代唐三彩陶器、铜镜、碑刻、金银脱漆器、织锦、印染等图案，宋代瓷器、织锦、刺绣、缂丝等图案，元代雕漆、织金锦、釉里红瓷器等图案，明清时期青花瓷器、景泰蓝、织锦、刺绣、玉器、雕刻等图案。

3、少数民族图案是少数民族在长期生产和生活中创造并流传的具有本民族特色的图案。例如，蒙古族、藏族、维吾尔族、哈萨克族的地毯图案，苗族、布依族的蜡染图案，壮族、傣族、黎族、土家族、高山族、侗族的纺织图案，苗族、瑶族、白族的刺绣图案等。

4、文字谐音的运用：借用题材名称的同音字拼成某种吉祥语。例如，蝙蝠、佛手象征福，鹿象征禄，金鱼象征金玉等。

四、传统材料运用

在书籍装帧的设计过程中，材料的运用尤为重要，他起着重要的表现力。在传统材料的选用中，会用到丝绸、麻织物。

1、丝绸是中国传统文化的象征和载体，是中国古代劳动人民智慧的结晶。其质地轻盈、色彩图案多样、便于装裱，在字画装裱和包装设计中属于上乘材料，提高了书籍档次。

2、麻的质地天然，、纹理分明朴实、有机理起伏、延展性强、便于装裱。

五、传统装订形式

1、线装，是中国书籍装订形式发展史的一个阶段，现在已经作为古老文明的象征，演变为一种文化与学问的符号。

线装书都是用手工进行装订，加工一般都很精致，程序也较为复杂。传统的工艺流程要经过理料-折页-配页-检查理齐-压平-齐栏打眼穿纸钉-粘封面-配本册、切书-包角-复口-打眼穿线订书-粘签条-印书根字这一系列程序。打眼穿纸针和穿线订书这两个环节是线装书装订程序所特有的步骤。线装书要打两次眼。第一次在书芯打2个纸针眼，用来串线钉定位，以保证书页不移动。

两个纸针眼一般在上下位置的书册长各1/3处，距书脊6～9mm。打眼垂直、无扎裂、扎豁书册，针眼直径以能入针穿线为准。第二次是打线眼，是书芯与封面配好，粘牢，再三面裁切成本书后，打四个或六个眼。穿线订书。上下位置根据订缝形式定，与书脊距离为13～18mm。穿线用双线，依不同的穿线方法，入线要正确，拉线紧度适当。书册穿线后平整牢固，双股线并列排齐，无扭线、交叉、重叠、分离线，线结不外露。

传统的线装书的订联形式有很多种：四目骑线式、太和式、坚角四目式、龟甲式、唐本式、麻叶式、四目式。

2、卷轴装是指将印页按规格裱接後，使两端粘接于圆木或其他棒材轴上，卷成束的装帧方式。

卷轴装始于帛书，隋唐纸书盛行时应用于纸书，以後历代均沿用，现代装裱字画仍沿用卷轴装。

选用卷轴装帧的书籍，视角效果强，传统气质明确，非常适合书画类读物的装帧。

通过对以上内容的教学讲析后，我安排了四目式线装书的装订的实践练习及完成四大名著的书籍装帧设计。

学生作业反映出知识点认识明晰，有一定的运用及表现能力。

传统文化博大精深，对其的理解、领悟与提炼需要一个长期修炼的过程。对于高职高专的《书籍装帧》教学中，传统文化艺术的讲析教学极为重要，因为书籍是一种商品种类，更是文化的载体。他对提高学生基本艺术修养，增进本名族文化了解起着本质的作用。

参考文献：

[1]主编余炳南书名《书籍艺术设计》出版社北京工艺美术出版社

[2]主编管家莺、邵余晓编著书名《书籍装帧设计》出版社湖北美术出版社

[3]《谈谈卷轴装》王淮珠

[4]《五色观与中国传统用色现象》余雯蔚 周武忠

[5]网络信息