地方高校对区域文化影响力的提升研究

摘要：在高等教育大众化发展的现阶段，地方高校成为我国高校的重要组成部分。地方高校立足于地方，要担负更多的社会责任，其中文化影响力也是重要的一部分。本文结合浙江工业大学之江学院近年来的一些实践案例，通过对区域民众的问卷调查，提出了地方高校提升区域文化影响力的路径思考。

关键词：大学文化；影响力；之江学院；柯桥

大学的诞生和发展始终与现代城市的发展相伴随，大学文化是城市文化的重要组成部分。在高等教育大众化发展的现阶段，地方高校成为我国高校的重要组成部分。地方高校立足于地方，既要根据经济社会发展的现实需要，服务地方社会发展，也要引领、助力地方文化的发展。这是社会主义新时期对地方高校提出的新要求。

一、浙工大之江学院对柯桥区的文化影响力实践

推进文化育人是高校科学发展的现实诉求，也是像浙江工业大学之江学院这样的地方高校践行大学职能、实现文化自觉的充分体现。之江学院自2013年9月正式移师绍兴市柯桥区办学以来，一直致力于不断发挥一所大学在区域的影响，在对区域文化影响力的提升上有不少的实践。

（1）以“三个讲堂”彰显大学文化的影响力。

2012年，之江学院加快建设以“之江大讲堂”为代表的校园精品文化。2013年，学院整合资源，成功引入浙江人文大讲堂之江学院，开设“浙江人文大讲堂之江分讲堂”。随后，学院又开辟了“师友讲堂”，校内博士、教授轮番登场讲课。至此，学院形成了“三个讲堂”并蒂开花的学术文化盛景，并且全部向社会免费开放。截至目前，学院共举办“浙江人文大讲堂之江分讲堂”8期、“之江大讲堂”30期、“师友讲堂”56期，受益面达20000余人次。2016年，学院和柯桥区签署了“学术讲座合作备忘录”，教授、博士们走进柯桥区7所高中，为提升当地人文科学素养做出了积极贡献。

（2）以大学生志愿服务协同柯桥区各项发展。

近年来，之江学院的大学生志愿服务有序推进，通过服务省运会等赛事，服务G20、治水剿劣”等主题性社会实践活动，与柯桥当地志愿服务品牌达成了良性的合作，共同服务柯桥“公益之城”建设。目前，学院形成了以“道德银行”为源头，“花儿行动”、“黄丝带”、“小桔灯”、“红围巾”等联动运作的志愿服务品牌群。学院志愿者队伍逐年壮大，注册志愿者人数突破8000名，志愿服务活动基地达36个。近三年来，师生自发组织志愿服务活动800余次，1200多人参加了浙江省第十五届运动会志愿服务，“残障儿童关爱行动”项目被评为2013年度浙江省志愿服务优秀项目、第二届中国青年志愿服务项目大赛银奖。学生的理想、责任在活动中崭露头角，大学的志愿文化为柯桥区吹来一股新风正气。

（3）“文化下乡”活动走个各个镇街。

2016年，之江学院文化流动大舞台百场文化下乡活动正式启动。“文化流动大舞台”紧密结合浙江省“文化礼堂”建设，立足于服务基层群众的精神文化需求，构建了文艺演出、学术讲座、志愿服务、爱心公益等功能多元的公共文化服务平台。活动过程中，大学生们将文艺演出与社会调研、把社会实践与志愿服务、把专业所长与服务地方相结合，受到当地群众的欢迎，上万余名观众观看了演出，在市民文化素质提升中发挥了引领作用。

2、尚存的问题

（1）文化设施没有更好地实现资源共享。

调研中，我们了解到之江学院的体育馆、图书馆等文化设施虽全面向市民开放，但尚未实现与柯桥区文化设施的全面共享、文化活动的互为交融、文化资源的互相渗透。大学和区域的文化实施如果能进一步地实现共享，不仅能避免闲置，还能在资源共享中加快大学与城市的融合。

（2）人文景观建设各自为政，未实现统一。

近年来，柯桥区提出打造“印象柯桥”，旨在充分挖掘柯桥区的自然生态资源和历史文化底蕴。为此柯桥区通过打造瓜渚湖公园等，大大提升了城市的文化品味和景观格局。之江学院校园坐拥大小坂湖，风景秀丽，但两者的景观尤其是人文景观建设各自为政，并不统一。如何将两者有机融合，实现人文景观的互相映衬，互为补充，这还需进一步规划。

（3）大学生深入参与政府具体工作比较少。

在调研中，我们了解到，之江学院虽然通过文化讲堂、志愿者服务等活动，将大学的校园文化辐射向市民，但真正服务于政府的专项工作比较少。比如华舍街道在调研中提出，希望之江学院能参与到文明城市创建活动中，组织大学生走进社区、走进村庄，发挥高校的独特作用。

三、大学提升区域文化影响力的路径思考

1、要加强自身的文化建设，增加大学文化的内生力。

大学文化要提升区域文化，必须要先夯实自身的文化基石。树立先进的大学发展理念，积极探索现代大学制度建设，使大学真正成为科学精神和人文精神的发源地，只有大学文化本身更具有创新性，才能真正为区域文化的价值品味提升提供先进文化的引领。近年来，之江学院已经明确了一流的区域性应用型大学的发展方向，进一步提出建设“五个一流”（一流人才培养质量，一流师资队伍，一流社会服务与支撑能力，一流党的建设，一流校园环境文化建设），这成为提升柯桥区文化的内生力。

2、大力整合文化资源共享，扩大大学文化的辐射力。

大学文化的辐射力包括对内对外的影响力。大学对内要培养优秀的文化人才、高层次的文化名人乃至文化大师，为区域文化的发展增加厚实的人才基础。其次，还要充分整合大学自身的校园文化、圖书资料、人才智力等资源，打造学术文化品牌，通过论坛、讲座、报告、文艺活动、网络平台等多层次、多元化的传播渠道，扩大市民参与的普及率，把先进的文化输送给城市。之江学院正在大力加强文化品牌建设力度，重点推广“三个讲堂”等已经具有良好基础的文化品牌。此外，学院还计划适时将讲座衍生的文化产品（如影像、课件等）在学院专题网站上共享，供校内外宣传与交流。

3、拓展合作范围和渠道，提高大学文化的渗透力。

大学有责任对区域文化、区域精神进行系统研究。就柯桥区而言，作为一个有着悠久历史同时集聚现代元素的新城，如何挖掘其独一无二的文化特色，找准文化的发展定位，使其发挥真正的文化效力，是首先要完成的事情。目前，之江学院已经承接了一些柯桥区文化类的决策咨询项目，接下来，要进一步注重研究成果的应用价值，努力建设一批文化研究基地，为区域文化建设提供高质量的文化服务。